四年級下冊 Unit 1 My school 教案人教PEP
二、教學新課
1、教師播放a部分let’s do的聲音，學生表演 “聽聽做做”活動。
2、教師提問：where do we water the flowers? 學生回答：in the garden. 教師再問：where do we read story-books? 學生回答：in the library. 然后教師繼續提問：where do we have computer classes? 引導學生說出：in the computer room。
3、教師出示本單元的圖片，說，this is the computer room. 教授其余五個生詞。
4、聽錄音，跟讀、模仿。
三、鞏固練習
教師把貼在黑板上的五張圖卡分別翻過來并打亂順序，用手蓋住單詞，然后向學生提問：where is the music room? 或者指著某張圖卡問學生：is this the music room? 讓學生回答，借此鋪墊新句型：is this/ that the …?
四、布置作業
1、讀課文第8頁。
五、板書設計
六、教學反思
第六課時
教學目標：
1、能讓學生運用this/that is …寫句子。
2、能聽懂錄音。
3、會唱let’s sing 的歌曲。
4、能聽懂 story time 的 內容。
教具準備：教學光盤、單詞卡片。
教學重點：掌握兩個重點句子：“this is the library. that is the playground.”的正確書寫。
教學難點：在四線格中的正確書寫this is the library. that is the playground.。
教學過程：
一、復習引題
1、日常口語交流。
2、review：a、b兩部分的詞語及對話。
二、教學新課
1、讓學生練習運用this/that is…練習說句子。
2、在學生能說的基礎上在讓學生書寫這樣的句子。
三、鞏固練習
1、讀一讀并填空。
2、聽錄音并排序。
3、看一看并畫圈。
4、唱let’s sing 的歌曲。
5、聽錄音看動畫理解story time 的內容。
四、布置作業
1、唱第10頁的歌曲給家長聽；
2、聽錄音并跟讀story time。
五、板書設計
六、教學反思