《長城》教學(xué)實(shí)錄
生1：長城太偉大了！
生2：我想到了我國的古代勞動人民。他們太了不起了！
生3：古代勞動人民真是太聰明了！
師：是啊，像長城這樣“長”而“高大堅固”的工程，在世界上是獨(dú)一無二的。
讓我們在以此由衷地贊嘆：
師：千百年的歲月過去了，歷史的銷煙已經(jīng)散盡，但青山依舊在，長城依舊在，為了一睹長城的雄姿，成千上萬的人，站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著城墻上的條石，百感交集，思緒萬千，他們想到了什么？我們來讀一讀第三自然段，自己讀，讀好后，你可以把自己感受最深的句子畫出來，再反復(fù)讀一讀，可以放聲地讀。
單看那數(shù)不清的條石……一步一步臺上這陡峭的山嶺）投影出示
師：同學(xué)們，你們誰知道修筑長城的年代是一個怎樣的年代？
生：科技非常的不發(fā)達(dá)，而且那時是古代，得靠人力來把磚和用的東西運(yùn)到山上去。
師：你從課文那句話中知道科技非常不發(fā)達(dá)？生讀：（
師;你從中體會到什么？生交流。
你從那些詞語中體會到勞動人民的不容易和艱辛？（一步一步\陡峭、數(shù)不清、兩三千斤重）
師：同學(xué)們知道兩三千斤有多重嗎？相當(dāng)于咱們?nèi)昙墐蓚�半孩子的重量的總和。
在當(dāng)時科技非常落后的時代，要把這些數(shù)不清的巨大的條石，靠無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步，抬上陡峭的山嶺，想想看，要流多少汗水；多少鮮血，甚至多少生命啊？
同學(xué)們，你們能讀出這種艱辛和不易的感覺嗎？ 指讀
師：盡管困難重重，可長城還是修筑成功了，那是一種怎樣的勞動，透過這段文字，你仿佛看到了什么？閉上眼睛聽老師讀這段話，邊聽邊想象。師范讀
師：你仿佛看到了什么？
一群衣衫破爛的勞動人民，扛著巨大的條石，在皮鞭狠毒的抽打下，頂著毒花花的日頭，一步一步艱難地往上爬。一些年老體衰的人實(shí)在支撐不住，就倒下了，永遠(yuǎn)的閉上了眼睛，而一些步履蹣跚的人則因?yàn)樗俣嚷獾礁鼝憾镜谋薮颉ＴS多勞動人民因?yàn)榭嘁鄱鴳K死在長城腳下。
師：這種勞動不是一天兩天，而是長年累月，請你讀聽得出，你也是在動心動情的讀生齊讀
師：這樣的工程也不是一段兩段，而是綿延萬里，一起再讀對古代勞動人民的崇敬之情來
齊讀
師：歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)種種磨難，勞動人民用血汗和智慧筑起了萬里長城，這就是我們的人民，這就是我們的長城，這就是我們偉大的民族。再齊讀
師：這樣的城墻舉世無雙，這樣的雄偉工程世界少有，這樣的艱巨工程靠人力完成，歷史罕見，這樣的精心設(shè)計使之易守難攻絕無僅有???????這是勞動人民智慧和血汗的結(jié)晶。
我們一起滿懷贊美、滿懷敬佩，深情地對古代勞動人民說-------
讓我們一起激動地、自豪的對全世界說：-------------
師：我們的祖先用血汗和智慧，為我們留下了這筆光輝燦爛的遺產(chǎn)。想不想親眼目睹一下長城的風(fēng)采？接下來請同學(xué)們欣賞中華瑰寶——（出示課件：展示長城各方位的視頻影片）
師：同學(xué)們，面對這巍然屹立的萬里長城，此時此刻，你心中肯定有萬語千言。就讓這千言萬語匯成一句話交流一下！
師：長城不僅震撼著我們，也震撼著全世界（出示課件）。美國前總統(tǒng)尼克松登上了長城，他情不自禁的贊嘆道——長城是一個奇跡，一個偉大的民族創(chuàng)造的偉大的奇跡.
法國總統(tǒng)密特朗這樣說過：沒到過金字塔就等于沒到過埃及，沒到過長城等于沒到過中國。