一、導入新課師：孩子們，這節課我們繼續學習第二十二課《跨越海峽的生命橋》。師：上節課我們已經整體感知了課文，現在，我們再次走進這個真實的故事。請大家回憶一下，文章主要講了一件什么事？生1：臺灣青年為杭州的小錢捐骨髓。...

1.續寫一：自從小錢的白血病好了，小錢立刻向臺灣青年要“qq”號，小錢每天都要上“qq”和臺灣青年聊天。突然，有一天，，小錢在“qq”上邀請道：“臺灣青年，請你明天來我們杭州西湖玩，好不好？我期待你的來到”“好！...

教學要求1.知識與技能⑴學習并掌握本科的生字新詞⑵理解課文內容，體會“跨越海峽的生命橋”的含義⑶有感情的朗讀課文2.過程與方法以讀為主，引導學生體會人物的內心世界，體會人們高尚的精神品質。...

一、教材簡析《跨躍海峽的生命橋》是義務教育課程標準實驗教材四年級上冊“人間真情”主題單元中的一篇閱讀課文。本文講述了這樣一個感人的故事：大陸青年小錢患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一...

課文語言樸實自然，敘寫生動具體，情致淳厚感人。學習時在讀懂課文的基礎上，理解“跨越海峽的生命橋”的含義。在反復誦讀中體會李博士和臺灣青年一心為他人著想的高尚品質，感受海峽兩岸人民的血脈親情。學習作者的表達方法。...

一、多音字組詞間：jiān（）（）jiàn（）（） 二、用加粗詞語造句1、他患了嚴重的白血病。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、也許，小錢和這位臺灣青年永遠不會見面，這并不重要，因為兩岸同胞的...

【預習要求】：學生預習課文，要求：讀準字音、讀通課文、了解課文內容，完成練習題。1.課文向我們講述了一個 的故事，這個故事讓人 ，讓人 。...

《跨越海峽的生命橋》教后反思11月25日我執教了《跨越海峽的生命橋》一文，課文講述了一個發生在1999年的真實故事。大陸青年小錢患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。...

設計理念：《跨越海峽的生命橋》是人教版小學語文第七冊第六組“人間真情”專題欄的一篇精讀課文。課文語言樸實自然，敘寫生動具體，情感淳厚感人。...

課前交流：師：同學們，昨天，老師到你們學校去的時候，一進校門，就被你們學校傳達室對面墻上的一幅圖吸引住了，猜猜是什么圖？（生……）師：（課件出示中國版圖），就是這幅祖國的版圖，那上面還寫著四個字，哪四個字——生：（紛紛）...

今天在全校上論文教研課《跨越海峽的生命線》，現結合老師們的意見和建議以及我自己的體會做如下反思后記。一、因為考慮學生預習過，為節省時間多上點內容，我一開課從題目入手，解題以后引導學生概括課文內容，學生是能夠概括出來的，但...

【教學目標】1、認識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“跨越、海峽、桂樹、蒼白、紅潤、移植、談何容易、幸運、臺灣、襲擊、平安無事、期待、突如其來、空曠、暫停、骨肉同胞、血脈親情”等詞語。...

《跨越海峽的生命橋》教學設計教材分析： 《跨越海峽的生命橋》是人教版教材四年級上冊的一篇精讀課文。講述了這樣一個感人的故事：大陸青年小錢患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽兩岸的...

教材分析：《跨越海峽的生命橋》是人教版課標實驗教材四年級上冊的第二篇課文，講述了臺灣骨髓移植專家李博士在余震中為一位臺灣青年抽取骨髓，輾轉數千公里，連夜救杭州青年小錢的故事。...

1.今天，我們學習了《跨越海峽的生命橋》這篇課文。課文主要寫了杭州青年小楊患白血病要骨髓移植，一個臺灣青年自愿捐獻骨髓。做手術那天，剛巧碰到地震，醫生李博士冒著生命危險為他抽取骨髓并成功地完成了手術，小錢得救了。...