那片綠綠的爬山虎（第二課時(shí)）
四、拓展資料，深化文本：
（一）補(bǔ)充資料（課件出示葉老照片及相關(guān)資料）：
教師旁白：葉老就是這樣真誠質(zhì)樸、平易近人，他老人家不僅僅只關(guān)心過肖復(fù)興，他還熱情關(guān)懷許許多多的文學(xué)青年，通過書信，通過娓娓的言談，以他創(chuàng)辦的的刊物，影響、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)了如茅盾、丁玲、巴金等一批中國現(xiàn)代文學(xué)界的巨人。因此，他老人家被譽(yù)為 “文壇伯樂”、“感動(dòng)中國的作家”（課件突顯文字）。
在葉老先生誕辰100周年會(huì)上，一位作家這樣說：
“談起葉老，我覺得與他相對(duì)，永遠(yuǎn)如沐春風(fēng)！他那謙和慈藹的言談、態(tài)度和容顏，永遠(yuǎn)懸掛在我的面前。他的“愛護(hù)后代就是愛護(hù)祖國的未來”之類的發(fā)言，永遠(yuǎn)在我心中震顫。”（課件出示文字，配樂——教師深情朗誦。）
（二）指導(dǎo)寫話：面對(duì)這位真誠質(zhì)樸、平易近人的老人，我們也一定有很多話要說——
1、學(xué)生配樂寫話；
2、交流內(nèi)容（提示：帶著對(duì)葉老的敬佩來朗讀自己所寫的片段）；
3、出示課件，結(jié)合文本補(bǔ)白（深情朗誦）
（1）葉老先生，我們從您的批改中感受到（您的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面）。
（2）葉老先生，您（親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待），把大家的心（融化）了。
（3）葉老先生，你真是一位（人品和作品都堪稱楷模的大作家）！
（三）閱讀積累：
1、背誦并默寫片段。
2、推薦閱讀：《我教兒子學(xué)作文》（肖復(fù)興著）。
板書設(shè)計(jì) ：
那片綠綠的 堪稱楷模的
爬山虎 具體事例 葉圣陶
綠蔥蔥、溫柔 修改作文 認(rèn)真、平和
綠得沉郁、有生氣 邀請(qǐng)做客 親切、質(zhì)樸