《憶江南》教學(xué)實(shí)錄
學(xué)生:賣魚橋小學(xué)四年級(jí)學(xué)生
執(zhí)教 拱墅附校 張祖慶
上課地點(diǎn):杭州市教師進(jìn)修學(xué)校報(bào)告廳
整理 :拱墅附校 周 慧 紅
第一板塊 賞歌導(dǎo)入新課
課前欣賞《憶江南》歌曲(陳俊華演唱)dvd配風(fēng)光片
師：同學(xué)們，我們剛才欣賞到的這首好聽的歌曲，歌名叫——《憶江南》。 《憶江南》原是一個(gè)詞牌名，什么是詞牌名呢？（屏幕出示小資料）
《憶江南》，詞牌名，又名《望江南》、《夢(mèng)江南》、《江南好》。中國古代，詩人寫成了一首詞，按一定的旋律來吟唱，這旋律的名稱，就是詞牌名。
師：今天，我們學(xué)習(xí)的《憶江南》是白居易寫的，一起讀。(學(xué)生齊讀題)
師：同學(xué)們，關(guān)于江南,不同的歷史時(shí)代有不同的說法。（圈出“江南”兩字），一般人所說的“江南”是指長江中下游，長江的南岸;白居易筆下的江南，指的是蘇州與杭州一帶。說到蘇州杭州，我們就情不自禁想起——
師生齊說：“上有天堂，下有蘇杭”。
師：咱們杭州就是江南。自古以來，江南，就以她的美麗和富饒，吸引著一批又一批的文人墨客。他們游歷江南，寫下了大量歌詠江南的詩詞。但是，流傳最廣，影響最大的，還數(shù)白居易的這首只有27個(gè)字的《憶江南》。那么，這首《憶江南》，究竟有著什么樣的獨(dú)特魅力呢？這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)白居易眼中的江南。（指題目）一起讀。
（學(xué)生齊讀）
第二板塊 讀出詞中美景
讀通詞句 感受節(jié)奏美
師：同學(xué)們，學(xué)古詩詞，首先得把古詩詞讀通順，還要讀出節(jié)奏來。自己讀兩三遍，一會(huì)兒我們來試一試，好嗎？打開課文紙。
（學(xué)生打開課文紙輕聲讀詞）
師：好，哪位同學(xué)試一試。（環(huán)視）：找一位不舉手的同學(xué)，（走到一生旁）你來。
生：“憶江南 白居易”（將“居jū 讀成 jù”）
師：我沒聽清楚，最后三個(gè)字。
生再讀（依舊讀錯(cuò)）
師：我還是沒有聽清楚。
生再次讀（還是讀錯(cuò)）。
師：同學(xué)們提醒他一下。
生（大聲）齊讀：“白居易”
（生讀正確這首詞）
師：讀得很不錯(cuò)。請(qǐng)別忙坐下，“白居易”三個(gè)字，你讀了三遍把它讀正確了。詞里邊有一個(gè)“諳”是生字，你也讀正確了。最難讀的最后一句，你也讀正確了！你看，你多了不起！你教大家讀最后一句。