黃河是怎樣變化的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)第10課教學(xué)內(nèi)容課 型：獨(dú)立閱讀課文
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在多次讀文的過程中認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，并了解黃河變化的過程和原因。在學(xué)習(xí)過程中能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法和寫作方法，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：了解黃河變化的原因，從中受到啟示。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題
師：保護(hù)環(huán)境維護(hù)生態(tài)平衡已經(jīng)是擺在人類面前的焦點(diǎn)問題了，因?yàn)槿绻话凑兆匀灰?guī)律辦事，就會(huì)受到大自然的懲罰，所以從1999年開始，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)就發(fā)起了“保護(hù)母親河”的行動(dòng)，（板書母親河）同學(xué)們，你們知道母親河是指那條河嗎？
生：母親河指黃河（師板書：黃河）
師：你們知道的可真多，的確指的是黃河（繼續(xù)板書是怎樣變化的）看過黃河嗎？（沒有）今天老師就帶你們一起去看看黃河，看看它是怎樣變化的（手指課題，并齊讀課題）想看嗎？
生：想
師：（播放課件）古老的黃河在中華民族歷史上有著輝煌的篇章，撫今追昔，在泱泱中華大地上，在億萬民眾的心理。黃河有著那么多動(dòng)人的傳說。黃河不僅是中國(guó)的第二大河，而且早在數(shù)千年乃至數(shù)萬年前，那里的自然條件就十分優(yōu)越，我們的祖先就選擇再那里繁衍聲息，黃河全長(zhǎng)5464千米，流域面積為 75.24萬平方千米偉大的浪漫主義詩人李白曾經(jīng)寫過這樣的詩句“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”黃河起源于青海省巴額喀卡山脈，自東流傳青海、四川、山東等九個(gè)省區(qū)，最后在山東省內(nèi)注入渤海，黃河上游多流經(jīng)峽谷，水力資源豐富，可供發(fā)電，中游絕大部分分流傳黃土高原，年平均注入黃河的泥沙約16 億噸。黃河水色渾黃，是世界上含沙量最大的河流，下游進(jìn)入華北平原，每年沉積在河底的淤沙有40億萬噸之多，致使河床每年平均升高10厘米，極易造成水災(zāi)。
師：（停止課件）聽了老師剛才的介紹，你知道黃河除了叫母親河，還有其他的什么名字嗎？
生：不知道
二、初讀課文，整體感悟
師：那么就請(qǐng)同學(xué)們打開課文，大聲自由地朗讀課文，同時(shí)思考這個(gè)問題，并解決生字新詞。
生：大聲朗讀課文
師：誰能來回答老師剛才提出的問題？（黃河還叫什么河？）
生：多災(zāi)多難的禍河……
師：說的很對(duì)，能再簡(jiǎn)練些嗎？
生：禍河
師：（板書）看著這兩個(gè)名字，你會(huì)有什么問題嗎？
生：黃河怎么由母親河變成禍河了呢？
師：這位同學(xué)問題提得非常好，你們看如果把你問題中的問號(hào)去掉，母親河和禍河由一個(gè)詞“黃河”來代替，這不就是課文的課題嗎？能抓這文章來提問，非常棒，今天老師再教你們一招，如何提出有價(jià)值的問題（出示課件）
按課文內(nèi)容提問可以從以下幾個(gè)方面提問：
指兩名學(xué)生讀｛ 可以緊扣課題，也可以緊扣中心提問，還可以緊扣課文重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容提問。另外，提問時(shí)還要注意根據(jù)課文的學(xué)習(xí)要求來提問。｝
三、細(xì)讀課文，品味精華
師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們默讀，閱讀提示和課文，看一看還有那些問題你不能解決？
生：默讀
師：誰有不能解決的問題？（生邊說、師邊板書）
生：黃河發(fā)生了那些變化？
師：你的問題提的很好，也很有價(jià)值，能夠圍繞課文的主要內(nèi)容來提問，還有問題嗎？
生：引起黃河發(fā)生變化的原因是什么？
師：你也很會(huì)學(xué)習(xí)，能抓住課文的重、難點(diǎn)進(jìn)行提問，還有嗎？
生：怎樣才能治理黃河？
師：你真是個(gè)有愛心的好孩子，知道保護(hù)環(huán)境，希望你能為治理黃河提出一點(diǎn)合理化的建議。