魚游到了紙上教案
生1：（朗讀）他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。
師：夏天到了，一個(gè)烈日炎炎的星期天，你來到玉泉觀魚，發(fā)現(xiàn)——
生2：（朗讀）他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。
師：秋天到了，一個(gè)秋高氣爽的星期天，你來到玉泉觀魚，又發(fā)現(xiàn)——
生3：（朗讀）他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。
師：冬天到了，一個(gè)寒風(fēng)刺骨的星期天，你來到玉泉觀魚，還是發(fā)現(xiàn)——
生4：（朗讀）他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。
師：是的，他一直在玉泉看金魚。從春天到夏天，從夏天到秋天，從秋天到冬天，就這樣呆呆地看著，就這樣靜靜地看著。請(qǐng)問，他這樣觀察金魚如果用一個(gè)詞來形容，你會(huì)想到哪個(gè)詞？
生：廢寢忘食、持之以恒、堅(jiān)持不懈……（師板書：堅(jiān)持不懈、持之以恒……）
師：由此可見，他愛魚到了——
生：（齊讀）忘我的境界。
師：（板書：忘我境界）
同學(xué)們，這個(gè)聾啞青年畫魚的故事告訴我們，只有靜下心來，持之以恒、堅(jiān)持不懈，才能練成這樣的功夫—— （讀）
師：（指著黑板上的課題）有了這樣的功夫，才換來了這樣的贊嘆——
生：（齊讀）魚游到了紙上
師：同學(xué)們，靜下心來認(rèn)真想一想，學(xué)習(xí)完了這篇課文，仿佛有什么東西游到你的心里去了呢？
生自由發(fā)言。
師課堂小結(jié)：最后，讓我們帶著對(duì)這位聾啞青年的敬佩之情，對(duì)他高超的畫技再一次發(fā)出這樣的贊嘆：
齊讀：魚游到了紙上
謝謝同學(xué)們的合作，下課！
板書設(shè)計(jì)：
27 魚游到了紙上
在水里游 游到心里 游到紙上
（看魚） （畫魚）
專心致志、全神貫注……
持之以恒、堅(jiān)持不懈…… 忘我境界