《一雙手》同步練習
“纏線做什么？”我問。
“治手裂。”張迎善說。
“手裂貼膠布涂手油多好？”
“栽樹是手活。穴里的草根根、石塊塊得用手揀出來。要保證苗苗不窩根，苗根得用手送進土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次。膠布、手油不頂用。”
“你一天能栽多少棵樹？”
“1000多棵。”
一天能栽1000多棵樹！他的手一天得往土里插三四千次！10天、20天呢？……這雙手虧得是肉長的，若是鐵鑄的，怕也磨光、磨透了。
“你等等。”我邊說邊去里屋取來一卷米尺。我像丈量土地似的量起他的手來：長24厘米，寬10厘米，厚2.5厘米。這真是我今生今世見到的天下第一號大手。
量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個來回。我的手火燎燎地痛，看看，紅了。他的手仍呈木色。
林業局工會一位負責同志向我介紹說：“這雙手已經栽樹26萬多棵。僅1981至1985年就造林33坰，改造跡地林和次生林44.5坰。這雙手生產木材 1300立方米，枝丫3500層積立方米。這雙手讓這位32歲的年輕林業工人，成為伊春林區最年輕的育林功臣，榮獲全國‘五一’勞動獎章。這雙手栽的樹使小興安嶺上的西北岔河水，仿佛第一次變清了。這是一雙創建綠色寶庫的手。”
6.解釋下列詞語。
（1）素常：
（2）瞬間：
（3）得逞：
7.本文對人物主要進行了
a.外貌描寫 語言描寫 b.語言描寫 動作描寫
c.動作描寫 心理描寫 d.心理描寫 外貌描寫
8.填空。（掌握對“一雙手”的具體描寫方法）
（1）“那只大手把我的手緊緊地裹住了”，一個“裹”字突出了張迎善的手 。
（2）“一只手指就像一根三節老甘蔗”，突出手指 。
（3）“手指都纏著線”中，“纏”字突出手指 。
（4）“長24 cm，寬10 cm，厚2.5 cm”，突出手 。