《一枚金幣》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生懂得只有親手創(chuàng)造的財(cái)富才會(huì)懂得珍惜的道理； 2、了解人物特點(diǎn)，體會(huì)人物心情，有感情的朗讀課文；
3、學(xué)習(xí)用三種對(duì)話形式續(xù)寫課文。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
了解人物特點(diǎn)，揣摩其在不同環(huán)境下的心情，展開聯(lián)想，讀出感受。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入 1、導(dǎo)語(yǔ)：（師指課題）同學(xué)們，你們知道這是什么嗎?（金
幣）對(duì)，這是一枚金幣，今天就讓我們走進(jìn)格魯
吉亞的童話王國(guó)，去感受一枚金幣給我們帶來(lái)的
啟迪。 2、學(xué)生齊讀課題。 3、過(guò)渡：首先老師要檢查一些同學(xué)們昨天的預(yù)習(xí)情況。
請(qǐng)看大屏幕。二、開火車檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況 1、給帶點(diǎn)的字注音。 仍然 逛街 辯解 苦差使 兩俄里 筋疲力盡 省吃儉用 懶惰 受不了 （1）仍然、逛街、省吃儉用檢查字音； （2）辯解：區(qū)分“辯”與“辨”； （3）苦差使：提問(wèn)多音字讀音； （4）兩俄里：理解詞義（大約兩公里）； （5）筋疲力盡：a理解詞義 提問(wèn)寓言故事的成語(yǔ) （6）懶惰：a記字形 b反義詞 c寫兩遍 （7）受不了：a檢查字音 b理解詞義 c用一句話說(shuō)說(shuō)有什么事
讓你受不了？ 2、學(xué)生匯報(bào)在什么情況下受不了？ 過(guò)渡：是啊，《一枚金幣》中的人物也和你們一樣，也有受不
了的時(shí)候，他們是誰(shuí)呢？因?yàn)槭裁词懿涣耍?/p> 3、邊說(shuō)邊出示課件 師：請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，文中描寫了誰(shuí)受不了了？為什
么？ 三、瀏覽課文尋找“受不了” 1、生匯報(bào)父親受不了 2、生匯報(bào)兒子受不了（師板書：父親 兒子） 3、過(guò)渡：這是兒子第三次把金幣交給父親兒子受不了，那么
前兩次為什么能受得了，而第三次受不了了呢？請(qǐng)大家默
讀課文，完成屏幕上的表格。