23《春聯(lián)》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):1,通過品讀,先想一想五副春聯(lián)中包含的意思,再議一議,了解春聯(lián)的內(nèi)容美,對仗美,音律美.
2,通過對課文的學(xué)習(xí),懂得生活中處處有學(xué)問,誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí).激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的情趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.
教學(xué)重點難點:
對課文中出現(xiàn)的五副春聯(lián)的理解以及讓學(xué)生初步了解春聯(lián)的特點.通過讀悟,感受春聯(lián)的特點:內(nèi)容美,對仗美,音律美.
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備課件;2,學(xué)生收集對聯(lián).
教學(xué)過程:
一,激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課
1,播放歌曲《新年好》.
師:課前,我們聽了一首非常歡快的歌,說說這首歌讓你想到了怎樣的畫面 (過年時歡樂,團圓,幸福的場面)
引出課題:春聯(lián).
師:新春佳節(jié),家家戶戶都會歡天喜地地張貼大紅——春聯(lián).家家戶戶都貼春聯(lián),可見春聯(lián)具有非凡的魅力.到底魅力何在呢 讓我們一起走進課文,走近——(指題)春聯(lián),學(xué)習(xí)——春聯(lián),欣賞——春聯(lián).
二,品讀春聯(lián),體會內(nèi)容美.
師:看看老百姓家門上都貼了哪些春聯(lián) 下面我們來學(xué)習(xí)課文的第一自然段.
1,自由朗讀課文第一小節(jié),畫出相關(guān)的春聯(lián).
師:請你拿起手中的筆,邊讀邊把相關(guān)的春聯(lián)用直線畫下來.
2,讀春聯(lián).(幻燈片出示春聯(lián))
3,想一想,議一議春聯(lián):
下面請一,二組看上面兩副春聯(lián),三,四組看下面兩副春聯(lián)同桌進行討論.
出示幻燈片:圍繞以下問題進行討論:
(1)這副春聯(lián)講的是哪方面的內(nèi)容
(2)從哪些地方可以看出
(3)有感情地讀一讀.
4,匯報交流,根據(jù)學(xué)生的匯報相機學(xué)習(xí)
提示:"門第"指的是人家."竹"指的是爆竹.(引申)"歲"在這里指的是一年.
①學(xué)習(xí)"又是一年芳草綠,依然十里杏花紅."(遼闊的草原上一碧千里,漫山遍野郁郁蔥蔥,花園里杏花紅艷艷的,開得很旺,散發(fā)出一陣陣清香,撲鼻而來,沁人心脾.蜜蜂,蝴蝶在花叢中翩翩起舞.)
a,這條春聯(lián)是描寫什么的
b,指名讀,賽讀.
c,閉上眼睛聽老師朗讀,學(xué)生在頭腦中想象,你仿佛看到了什么 你能想到那些成語
d,練習(xí)有感情地朗讀
②學(xué)習(xí)"春回大地千山秀,日照神州百業(yè)興."(春回大地后大自然的秀色,明媚春光照耀下,改革開放后各行各業(yè)欣欣向榮的景象)
a,這條春聯(lián)是描寫什么的
b,用這句春聯(lián)來形容我們家鄉(xiāng)這幾年的變化也再合適不過了!你都看到了我們周圍有哪些欣欣向榮的景象
c,用自豪,高興的語氣來讀讀.
③"勤勞門第春光好,和睦人家幸福多."(可以聯(lián)系自己的家庭說)(勤勞致富,生活和和美美;全家團圓,其樂融融.)
a,這條春聯(lián)是描寫什么的
b,你從中感悟到什么
c,你愿意把它送給爸爸,媽媽,爺爺,奶奶嗎 齊讀.
④"梅開春爛漫,竹報歲平安."(梅花開放,色彩絢麗,異彩紛呈,翠竹平安生長,生機勃勃.生活豐富多彩,平安吉祥.)
a,介紹"梅蘭竹菊"四君子.
b,齊讀.
5,課文一共向我們介紹了春聯(lián)四個方面的內(nèi)容,它是用哪些詞語把它連接起來的 (有的……有的……有的……更多的是……)
6,對,為了表示并列的內(nèi)容,我們可以用上"有的……有的……有的……更多的是……".
師:誰能來用它說句話
7,這么多內(nèi)容都用課文中的一個詞語來概括就是——各種各樣(板書:各種各樣),還可以用哪些詞來概括 (豐富多彩)
8,師引讀這些內(nèi)容的語句.
9,師:當(dāng)我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián),就像是漫游在萬紫千紅的百花園中.當(dāng)我們誦讀這些春聯(lián)時,會感到生活中充滿了幸福和希望.由此看出春聯(lián)的確是魅力無窮.難怪在新春佳節(jié),家家戶戶會張貼大紅春聯(lián).