生命的壯歌 教案
它們明明知道會被摔得粉身碎骨，可我們分明看到的是
師：是呀，看著這么可貴的生命，看著這么悲壯的一幕，我們的心靈被深深地觸動了，老羚羊用自己的生命做橋墩，在生與死之間為年輕的羚羊搭建了生命橋，這是世界上最偉大、最神圣的橋——生命橋，難怪獵人們個個是驚得目瞪口呆，一個個都放下了獵槍。咱們一起再來讀一讀這一段話。
方案二：
1、“頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。那情景是何等的神圣。”
①為什么把羚羊跳躍時所劃出的一道道弧線比作“生命橋”？
②這座橋不是用鋼筋、水泥，是用什么做成了橋墩？對，是老羚羊用自己的死亡做橋墩托起了年輕羚羊的生命，它是一座生命橋，這是何等的壯烈。誰愿意將這一句讀給大家聽一聽。
③除此以外，你還看到了什么？
2“緊接著，一隊隊羚羊凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。”
①從文章中那里可以看出羚羊們“秩序井然”？
②（書寫：井）同學們，你們看！這“二”多么像那寬寬的懸崖，羚羊們是自覺地分成兩隊，一隊是小羚羊，一隊是老羚羊，沒有 ，沒有 ，秩序井然，快速飛躍。
③老羚羊用自己的死亡為橋墩，在生和死之間為年輕羚羊搭建了生命橋，排在后面年輕羚羊冒著被打死的危險，把生的希望留給別人。多么悲壯！想去看看嗎？
（出示課件）
它們明明知道前面就是懸崖峭壁，可我們分明看到的是
它們明明知道這樣會墜入山澗，可我們分明看到的是
它們明明知道會被摔得粉身碎骨，可我們分明看到的是
這種情景我們何曾見過。連獵人都驚得目瞪口呆，放下了手中槍。讓我們齊讀這兩節。
四、總結全文，感情升華，課外延伸
1、多么壯烈，多么神圣，看到此時此景，有誰不會產生心靈的震撼，有誰不被老羚羊那為求群體生存，甘愿墊腳的高尚精神所打動，羚羊為自己，也為人類唱響了一曲悲壯的生命之歌。當老師讀完這篇文章時不由的想到這樣的一個真實的故事。
那是一個秋天。陽光明媚，一對夫婦帶著他們的兩歲孩子去旅游，他們非常高興地上了高空纜車，由于是節日，纜車上的人特別的多，當纜車行駛到50米的高空時，意想不到的悲劇發生了。纜車運行到中途突然墜落，在接近死亡的一瞬間，爸爸媽媽不約而同地用雙手托起自己兩歲的兒子，隨著一聲震徹山谷的巨響，爸爸媽媽倒在了血泊當中，永遠離開了他們的孩子，而由于力的緩沖作用，孩子成為唯一一位幸運者存活了下來。有一位歌手，將這個真實的故事寫成了一首歌，來，讓我們一塊聽一聽。