18 特殊的葬禮(三課時(shí))
2.理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟保持生態(tài)平衡，保護(hù)地球的意義。
教學(xué)重難點(diǎn)：感受瀑布的變化過(guò)程，領(lǐng)悟保持生態(tài)平衡，保護(hù)地球的意義。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、談話：同學(xué)們?cè)谏险n之前我們來(lái)做個(gè)健腦運(yùn)動(dòng)，讀讀這些詞語(yǔ)。（學(xué)生復(fù)習(xí)詞語(yǔ)）同學(xué)們認(rèn)得真準(zhǔn)確，讀了這些詞語(yǔ)，你聯(lián)想到哪篇課文？
2、對(duì)，這些詞語(yǔ)都在《特殊的葬禮》出現(xiàn)過(guò)。（師點(diǎn)出課題——特殊的葬禮）
過(guò)渡：這葬禮特殊在哪里？請(qǐng)同學(xué)們快速讀課文找一找。
二、學(xué)習(xí)課文第一、七、八自然段。
（一）根據(jù)學(xué)生回答學(xué)習(xí)第一自然段。
1、 師出示第一自然段， 述：是呀，這葬禮真特殊竟然是為一條瀑布舉行的；而且這葬禮還巴西總統(tǒng)菲格雷特親自主持的。（課件點(diǎn)出：為一條瀑布舉行 總統(tǒng)親自主持）
2、 我們懷著沉痛的心情把這段話讀一讀。（學(xué)生齊讀第一自然段）
（二）根據(jù)學(xué)生回答學(xué)習(xí)第七自然段。
1、 這葬禮還特殊在哪里？
2、 學(xué)生回答，師出示第七自然段，師述這葬禮真特殊來(lái)自世界各地的幾十名生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)的專家教授，以及大批熱愛(ài)大自然的人都來(lái)哀悼大瀑布。（課件點(diǎn)出：出席者特殊）
3、 我們一起把這一段讀一讀。
（三）根據(jù)學(xué)生回答學(xué)習(xí)第八自然段。
1、 是啊，菲格雷特總統(tǒng)還在葬禮上作了演講（課件點(diǎn)出：總統(tǒng)演講）
2、 我們一起把這一段讀一讀。
過(guò)渡：塞特凱達(dá)斯瀑布到底有多大的魅力吸引了這么多人來(lái)為它舉行葬禮，我們來(lái)看看它原來(lái)的雄姿。
二、感受瀑布由盛及衰的過(guò)程。
1、 出示課文第三自然段
（1）請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第三自然段，看看我們可以用哪個(gè)詞語(yǔ)概括這條大瀑布？
（2）指名回答，點(diǎn)出雄偉壯觀（板書(shū)：雄偉壯觀）
（3）請(qǐng)大家再讀讀課文，我們可以從哪些地方體會(huì)到大瀑布的雄偉壯觀的？
（4）學(xué)生回答，師圈點(diǎn)詞語(yǔ)：咆哮而下 一瀉千里，滔滔不絕，從天而降
（5）這些詞語(yǔ)是什么意思？誰(shuí)來(lái)讀讀這些詞語(yǔ)？
（6）我們一起把句子讀一讀。
（7）現(xiàn)在就讓我們親眼來(lái)看一看這條雄偉壯觀的大瀑布吧�。úシ拧捌俨肌变浵衿瑪�。）
（8）同學(xué)們，看了你們的表情，老師猜大家一定在贊嘆塞特凱達(dá)斯瀑布吧，你想說(shuō)什么？
（9） 偉壯觀的大瀑布啊！你能把它的氣勢(shì)讀出來(lái)嗎？指導(dǎo)朗讀第三自然段。
（10） 再來(lái)讀一讀這一段，讀出氣勢(shì)。（太棒了大瀑布又一次展現(xiàn)在大家的面前了。）我們大家一起來(lái)贊美贊美大瀑布吧。
（11）小結(jié)：昔日的塞特凱達(dá)斯瀑布真是氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀，讓人流連忘返。
三、感受瀑布現(xiàn)在的樣子。
過(guò)渡：同學(xué)們，我相信，美麗的大瀑布已深深印在我們的心上，可是所有的一切，將成為美好的回憶，我們?cè)僖部床坏剿?dāng)年的英姿了。
1、 大家請(qǐng)看現(xiàn)在的塞特凱達(dá)斯瀑布。（播放大瀑布枯竭的錄象。）
2、 作者用動(dòng)情沉重的筆調(diào)寫(xiě)出了大瀑布的現(xiàn)在（出示第五自然段）請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀讀這段話？
3、 讀了這段話你有什么感受？
4、 你從什么地方感受到的？（逐漸枯竭、奄奄一息）什么是“逐漸枯竭”，“奄奄一息”呢？
5、 是呀，大瀑布多悲哀啊，你能把它的心聲讀出來(lái)嗎？（指名朗讀）
6、 你還想讀，你來(lái)讀。
7、 讓我們大家一起讀一讀。
四、說(shuō)說(shuō)瀑布變化的原因。