23春聯(lián)第二課時教案
一、激趣導入1上課前,我們來欣賞一段歡快的音樂,這首曲子的名字叫《喜洋洋》，（播放《喜洋洋》的樂曲）
2隨著一曲熱鬧的《喜洋洋》，我們發(fā)現(xiàn)新年的腳步離我們越來越近了！新春佳節(jié)，家家戶戶張貼大紅的春聯(lián),給節(jié)日增添了不少歡樂祥和的氣氛。這一堂課，我們繼續(xù)來學習《春聯(lián)》。
二、精讀第一段
1新春佳節(jié)，喧鬧的鑼敲起來了，震天的鞭炮響起來了，大紅的春聯(lián)貼起來了，我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)（引讀）——就像是漫游在萬紫干紅的百花園中，
2剛才那么多春聯(lián)，我們只是大略地看了一下，用句中的一個詞說，就是——(瀏覽)。
3各種各樣的春聯(lián)，美得就像一座萬紫干紅的百花園，請同學們看大屏幕，看看課文是怎樣具體來寫的。
4課文從幾個方面來寫的?它是用哪些詞語把它連接起來的？（顯紅：有的—有的—有的—更多的是----）
5從這些方面，我們可以看出春聯(lián)的內容豐富多彩。（板書：內容豐富多彩）
所以說（出示第二句話）讀——
接下來，就請同學細細品讀文中的這些春聯(lián)，如果用心去讀，你一定會有獨特的感受。你能用這樣的句式說一說：“__________________________。”這副春聯(lián)_____了______________________，我仿佛______________________。（自己說說看，點名說）
（1)“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。這副春聯(lián)描繪了美麗的春光，我仿佛看到了芳草遍地，綠茵茵，杏花盛開，紅艷艷，多美麗呀！
多美的春色啊！我們一起來朗讀一遍。
（2）“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興”。這副春聯(lián)展現(xiàn)了祖國欣欣向榮的景象，我仿佛看到了祖國江山處處秀美，溫暖的陽光照耀著祖國大地，各行各業(yè)欣欣向榮。
師：說得多好啊！不過，老師要考考你們，是不是把這副春聯(lián)里的一些詞都弄明白了?
師：“千山”是指一千座山嗎？
“千山”是指許許多多的山。
師：神州誰知道指什么？
“神州”就是指我們的祖國大地。
師：“百業(yè)”讀。它又是什么意思呢？
（就是各行各業(yè)）
這幅春聯(lián)向我們展現(xiàn)了祖國欣欣向榮的景象，你能把這樣的景象讀出來嗎？
（3）“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多”這副春聯(lián)歌頌了勞動人民幸福美好的生活。我仿佛感受到了勤勞的人家興旺發(fā)達，和睦的人家充滿幸福。
（“門第”就是指人家。）
（4） “梅開春爛漫，竹報歲平安”這副春聯(lián)表達了人們對新的一年的美好祝愿，我仿佛看到梅花開了，美麗的春天也來了，一聲聲的爆竹聲預示著今年又是一個平安年。
6是啊，春聯(lián)是詩，蘊含著豐富的哲理；春聯(lián)是歌，吟唱著美好的生活；春聯(lián)是畫，描繪出秀麗的春光。千百年來，每逢新春佳節(jié)，我們華夏子孫無不沉浸在這如詩如歌如畫的春聯(lián)的海洋中。誦讀著這些春聯(lián)，你會感到生活中充滿了幸福和希望。讓我們再來誦讀這四首春聯(lián)!
三、精讀第二段
1讀春聯(lián)是一種享受，寫春聯(lián)更是其樂無窮，春聯(lián)有什么特點呢？請同學們默讀課文中的第二、三自然段，把寫它特點的句子用波浪線畫下來。
2什么是對仗？文章是怎樣寫的，請你用橫線畫出來。(出示：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年)這副春聯(lián)為例，來給我們講講!
3對，你說得很正確，你把它相對的詞都找出來了。那么，請大家再揣摩揣摩這些相對的詞，你有什么發(fā)現(xiàn)？