23春聯第二課時教案
（它們都是名詞對名詞、動詞對動詞，像“綠柳”和“紅桃”都是表示事物的詞，“舒眉”和“開口”都是表示動作的詞。）
4你真聰明，一下子就看出來了。春聯中總是把同一種類型的詞作對，這其實就叫詞類相當”
只要我們細心揣摩體會，能從中學到一些使用文字的技巧。
5聰明的小朋友，你能運用春聯對仗的特點對春聯嗎？光說不練假把式，請同學們把補充打開到55頁，做一做第三題。
6春聯還有一個很大的特點就是讀起來抑揚頓挫，和諧動聽，這就叫聲律美（板書）讓我們再來讀一讀這五首春聯，感受其中的聲律美，領略祖國語言的無窮奧妙。
四、學習最后一段
1是阿，人們常說——（引讀）
2“開卷有益”顯紅，
“開卷有益”“卷”指什么？連起來是什么意思？
（“卷”指書，“開卷有益”就是說多看看書是有好處的。）
3為什么說讀讀春聯也是一種很好的學習？請同學們聯系課文來說一說。
4既然誦讀春聯是一種很好的學習，那我們就把今天學的五副春聯背誦、積累下來，好嗎？你們自己試著背背看。
五、拓展延伸
1在祖國源遠流長的文化長河中，還有許多膾炙人口的春聯，老師這兒有兩副未完成的春聯，相信你們一定也能把它填好。
(1)凱歌盈大地，春色滿_____(人間\乾坤\世界\中華\神州)
(2)人勤春光美,家和_________(萬事興\喜事多\幸福多)
2同學們真了不起!老師對你們佩服極了!這么難的春聯你們填得如此富有詩意，老師相信寫春聯一定也沒問題!元旦將至,課后請同學們為我們的班級也寫一副春聯。
3總結內容，提升情感
同學們，春聯是我們中華民族傳統文化中的一顆璀璨的明珠，春聯是一種象征，哪里有春聯，哪里就有華夏子孫；春聯是一條紐帶，牽動著多少漂洋過海的赤子之心；春聯是長江、長城，是黃山、黃河，樹起了中華民族的氣節，奔騰著中華兒女的!課后請同學們去多多搜集春聯，下節課我們將在班級進行交流!
板書：
內容：豐富多彩
23春聯
特點：對仗
聲律美