《寫一件事或一個(gè)場(chǎng)景》教學(xué)設(shè)計(jì)——蘇教版四上習(xí)作4
2、學(xué)生寫片斷，教師巡視指導(dǎo)。（注意提醒書(shū)寫姿勢(shì)）
3、師：同學(xué)們，停一停，你們真了不起，短短的十分鐘時(shí)間，都寫了不少了，而且還很精彩，想欣賞欣賞嗎？（指名交流）大家要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。要知道，欣賞別人作文的過(guò)程，也是一個(gè)自我提高的過(guò)程。待會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么評(píng)的。
五、小結(jié)延伸，布置作業(yè)
1、課堂小結(jié): 在說(shuō)話和作文中，只要準(zhǔn)確、自然地使用象聲詞，我們的語(yǔ)言會(huì)更加有聲有色，文章會(huì)更加生動(dòng)傳神。
2、布置作業(yè)：
①給你的作文加上開(kāi)頭和結(jié)尾，認(rèn)真修改。
②把作文讀給爸爸媽媽或同學(xué)聽(tīng)，根據(jù)他們的意見(jiàn)，再改一改。
板書(shū)：
一件事 用上象聲詞
一個(gè)場(chǎng)景 如聞其聲