《徐悲鴻勵志學畫》教學設計(第二課時)
教學反思:
這節(jié)課上下來,覺得孩子似乎沒有真正走進課文。在聆聽了馮教導和專家的點評后,我恍然大悟,原來我的課堂思想教育成分多了一點,而語文味淡了一點,學生沒能很好的品味語言文字。比如在講到外國學生瞧不起徐悲鴻時,應該明確從語言、態(tài)度、動作三個方面來看。在講到第4小節(jié)和5、6小節(jié)的關(guān)系時,應該前后聯(lián)系,明確第5小節(jié)就在具體說明徐悲鴻的不知疲倦、日夜奔馳;第6小節(jié)就在講徐悲鴻的勇往直前。這樣學生自然而然就明白了“總分”的關(guān)系。我想在以后的教學過程中,還有很多地方需要改進。