《徐悲鴻勵志學畫》第二課時教學設計
孩子們，學到這里，老師情不自禁地寫下了這樣的話——一個人的努力，改變了一個人甚至是一群人對一個國家的看法，你愿意成為這樣的人嗎？中國，不就是這千千萬萬的一個人在努力，努力，再努力的結果嗎？
看了老師的這番話，請把你現在想說的用一句話來寫下來吧
學生寫，然后指名讀
讀著讀著，我們就把人讀“厚”了，（板書）
三、檢測導結
1、目標檢測
填空：功夫不負(有心人) 有眼(不識泰山)
學習用總分的構段方式來完成下面句子
徐悲鴻付出了比別人多十倍乃至百倍的功夫，他就像……
2、結果反饋：讓孩子們說說各自的收獲與不足
3、反思總結，孩子們，這節課你們表現得都非常好，老師很滿意，希望以后的每一節課都能看到你們踴躍舉起的小手來，好嗎？大聲地告訴老師。
四、布置課下作業：
完成練習冊第二課時練習
板書設計：
7、徐悲鴻勵志學畫 把文讀短
所有時間 刻苦勤奮 把書讀薄
功夫不負有心人 真正的中國人！有志氣 把人讀厚
全部精力 不卑不亢