7 虎門銷煙 教學設計
一、教學目標
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。
2、 學會本課11個生字，兩個綠線內的3個字只識不寫，另有兩個多音字要掌握。理解并熟記由生字組成的詞語。
3、 用“先……再……然后”表示順序的詞語寫一段表示動作的話。
4、 認識虎門銷煙的偉大意義，培養學生愛祖國、拒外侮的精神。
二、教學重難點：
重點：讀懂課文，理解銷煙的主要經過。 難點：懂得虎門銷煙的偉大意義。
三、教學課時：2課時
第一課時
教學目的：1、學習本課生字新詞。 2、正確、流利地朗讀課文。3、初步感知課文內容。
一、簡介人物，揭示課題。
1.出示掛圖。這副圖上人物是誰？你了解他嗎？師補充介紹林則徐。
2.揭題。虎門（簡介地點）銷煙（事件，了解“煙”——危害，為理解銷煙的偉大意義做鋪墊）
3.學習“銷”字，結合課文，思考在文中的意思。還可以找到它的同義詞——“毀”。（教寫，并組詞、描紅）
4.探究：讀了課題，你想知道些什么？
二、自讀課文 了解內容
要求：讀準字音，讀通句子，邊讀邊做記號，養成不動筆墨不讀書的好習慣。
三、學習生字 檢查自學
1.出示第一組生詞：銷毀 歷史 虎門寨 水泄不通 赤著雙腳 鹽巴 欺侮
林則徐 短斤缺兩
教師指讀（正音）——領讀——齊讀。注重翹舌音：寨、渣；前鼻音：鹽、斤。 相機說說對詞語的理解。
2.出示第二組生詞。：分外 一擔石灰 收繳 煙渣 囂張 （著重指導“分”“擔”的讀音。 ）
3.出示第三組詞語：壯麗 聞訊 應邀 禮炮轟鳴 群情沸騰 脊梁 咆哮 健步
一聲令下 偉大壯舉 （讀讀，并相機說說對詞語的理解。 ）
4.出示長句。
新搭起的禮臺上/彩旗林立；禮臺下，一側/是身著朝服的/文武官員，另一側/是應邀前來觀看的/外國商人。 （★讀準“著、朝、應”的讀音；注意停頓，不讀破句。）
四、朗讀課文 分清脈絡
1.分節指讀與齊讀相結合，師生評議。思考：事情發生在什么時間？什么地點？大致經過是怎樣的？
2.理清文脈。：全文按事情發展的順序可分為三段。
第一段（1）交代了虎門銷煙的時間。
第二段（2——5）具體寫了虎門銷煙的經過，并生動地描述了群情沸騰、人心大快的激動場面。
第三段（6）寫虎門銷煙的偉大意義。
五、指導寫字，掌握字形。
1.出示生字。朗讀。
2.分析字形結構。弄清“史、赤、毀”的偏旁部首“口、赤”。
3.“寨、轟、拋”結構要勻稱，筆畫要緊湊。教師范寫，學生描紅。
4.抄寫生字。
六、布置作業，鞏固新知。
1.熟讀課文，重點了解銷煙的經過。
★2. 成語積累：寫出與“水泄不通”意思相近的成語。（風雨不透、密不透風）
寫出幾個形容人多熱鬧的成語。（人山人海、摩肩接踵、熙熙攘攘、車水馬龍）
第二課時
教學目的：
1、有感情地朗讀課文、復述課文。
2、用“先……再……然后”表示順序的詞語寫一段描寫動作的話。
3、認識虎門銷煙的偉大意義，培養學生愛祖國、拒外侮的精神。
一、復習檢查。
1、聽寫詞語（一類生詞） 2、說說課文主要內容。
二、精讀課文。
（一）把握全文。 1、聯系第一課時對課文的了解，說說虎門銷煙是個怎樣的事件？ （值得紀念 偉大壯舉 ）
2、深入理解：值得紀念：不同尋常，值得我們記憶、牢記。 偉大壯舉：雄壯、氣勢大。