《田園詩(shī)情》
即使前方出現(xiàn)了淺淺的澗水,它們依然——(生讀:自由馳騁!鬃毛隨風(fēng)飛揚(yáng)!)
即使前方出現(xiàn)了小丘、泥沼,它們依然——(生讀:自由馳騁!鬃毛隨風(fēng)飛揚(yáng)!) 這是多么令人驚嘆的颯爽英姿!現(xiàn)在,你們就是這奔騰的草原上的駿馬!讓我們面對(duì)這遼闊無(wú)垠的大草原,讀出我們的豪邁!(學(xué)生齊讀)
3.誰(shuí)來給這畫面取個(gè)名字?(自由馳騁的駿馬 千軍萬(wàn)馬奔天下 )
(三)“家畜圖
1 這遼闊無(wú)垠的大草原上,有悠閑奶牛、自由馳騁的駿馬,還有許多接下快樂的小家畜呢 你們看 引讀:文字出示 在天堂般的綠色草原上,---------黑色的豬群————成千上萬(wàn)的小雞——--成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊------。
2出示圖 這些動(dòng)物多么可愛,它們生活的怎么樣啊?
(很快樂,很自由 很悠閑)
3 齊讀 對(duì)啊,生活在這里的小動(dòng)物們無(wú)憂無(wú)慮,悠閑自在,讓我們用美妙的朗讀來讀出它們的幸福。
4在這碧綠如絲絨般的大草原上,奶牛是這樣悠閑,駿馬是這樣歡騰,家畜是這樣快樂,真是動(dòng)物們快樂天堂啊。荷蘭真是名副其實(shí)的牧場(chǎng)之國(guó),充滿了濃濃的詩(shī)情。
(四)夜幕圖
隨著時(shí)間的推移,夜晚悄悄地來到了。打開書自由讀課文第五,第六兩段,夜晚的荷蘭給你留下了什么印象?
請(qǐng)用一個(gè)字概括它的特點(diǎn)
1.學(xué)生默讀,指名概括 (靜)
2.請(qǐng)你把這兩段中描寫靜的詞或詞組用筆圈出來,并試著讀好它們
3.生邊圈邊讀
4.交流 ( 寂靜 平靜)
能把這兩個(gè)詞放在課文的句子中 把句子讀好嗎?指讀 評(píng)讀
5.是的,一切都是那么安謐、寧?kù)o,請(qǐng)一位同學(xué)朗讀這段文字,其他同學(xué)認(rèn)真聽并在腦中想象畫面。
6.相信同學(xué)們聽了一定都想象到了那寂靜的畫面,也感受到了夜幕下的荷蘭那濃濃的詩(shī)情。讓我們把美麗的畫面永遠(yuǎn)珍藏在腦海中吧,齊讀5、6節(jié)
四、總結(jié)全文 升華感情
1.深情敘述:這里沒有喧囂,沒有擁擠,沒有污染,只有悠閑的牛,歡騰的馬,快樂的牲畜,靜謐的夜……這里是水的世界,花的海洋,動(dòng)物的天堂……這就是荷蘭,這就是真正的荷蘭。(畫面出示這就是真正的荷蘭!)
2今天同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真,學(xué)了這篇課文,我們的心中一定已經(jīng)有了對(duì)荷蘭的獨(dú)特印象和感受了,那么,真正的荷蘭是什么樣的?你能用詩(shī)的語(yǔ)言來表達(dá)嗎? 試試看! (配樂,學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)歌)
3.小結(jié):是啊,真正的荷蘭是一個(gè)如詩(shī)如畫、充滿詩(shī)情畫意的國(guó)度,是動(dòng)物們自由的天堂,是優(yōu)美恬靜而充滿生機(jī)的人與自然的完美和諧。再讀課題。
板書: 10、田園詩(shī)情 奶牛圖 悠閑
水之國(guó),花之國(guó),牧場(chǎng)之國(guó) 駿馬圖 歡騰
家畜圖 快樂
夜幕圖 靜謐