第一教時教學要求：1.學會課文中的生字詞，不理解的字詞可查字典或聯系上下文理解。2.初步了解荷蘭美麗的田園風光。并正確地朗讀課文。教學重點、難點：重點：正確理解本課生字新詞的意思。難點：初讀課文，了解荷蘭美麗的田園風光。...

【設計理念】本文語言清新，意境優美，充溢在字里行間那濃濃的田園詩情值得學生細細品讀，華美的詞句值得學生積累，本課教學，以讀為主追求讀出感覺，以讀促思，讀出畫面，以讀促悟，讀出情感。...

教學目標：1、通過再現式的有感情朗讀，感受牧場的白天動態美，傍晚和夜晚的靜態美，激發學生贊美與向往之情。2、積累優美的語句，并能很有情感地背誦自己的喜歡的片斷。3、通過練習來掌握特別句式。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學習本課的生字新詞，并能結合課文內容正確理解。2、通過再現式的朗讀感受牧場的靜態美，激發學生贊美與向往之情。4、積累優美的語句，并能很有情感地背誦自己的喜歡的片斷。...

設計意圖： 在教學完《泉城》和《九寨溝》兩篇課文之后再來教學這篇課文，完全可以放手讓學生自主閱讀、體味。重在組織學生開展好活動，激勵學生讀好課文。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學習本課的生字新詞，并能結合課文內容正確理解。2、通過再現式的朗讀感受牧場的靜態美，激發學生贊美與向往之情。4、積累優美的語句，并能很有情感地背誦自己的喜歡的片斷。...

教學要求 1、學會課文中的生字詞，不理解的字詞可查字典或聯系上下文理解。 2、通過誦讀，體會課文所展示的詩情畫意，并有意識地積累優美詞句。 3、了解荷蘭美麗的田園風光。 教學過程 一、揭示課題 1、齊讀課題并質疑。...

【教學目標】1、繼續鞏固新學生字詞，正確體味“流連、穿梭、流暢、悄然、神奇的靈性、張望、飛翔、多姿多彩”等詞語在文中的含義。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，摘錄、積累好詞佳句。3、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的深意。...

預設目標：賞析《漁歌子》，體會詞中畫面的美，并從這美麗景色中體悟到作者自由、閑適的情感。一、回顧《憶江南》，走進《漁歌子》。師：煙花三月走江南！...