虎門銷煙第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
1.默讀課文第3—5自然段，畫出課文中具體寫怎樣銷煙的一句話，仔細(xì)讀一讀。再對(duì)照課文中的插圖，說說當(dāng)時(shí)工人是怎樣銷煙的。
請(qǐng)哪位同學(xué)來簡要說說？（指名學(xué)生找出后齊讀）
（讓學(xué)生用自己的話概括出三步：撒鹽巴、拋鴉片、倒生石灰。再請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，看看課文用了哪些詞把上述三步的先后順序排列出來的？并用“先……再……然后……”這幾個(gè)詞語復(fù)述工人是怎樣銷煙的？）
2.同學(xué)們能不能用“先……再……然后……”說一句話。
有時(shí)我們要完成一件事，要分幾步來做，為了表明這幾步的先后順序，我們可以用上“先、再、然后”來連接。
3.請(qǐng)大家捧好書，把第三小節(jié)齊讀一下。體會(huì)一下銷煙這樣一個(gè)過程。
過渡：看到害人的鴉片被銷毀了，在觀看的成千上萬的老百姓有什么反映呢？（高興、激動(dòng)）
哪些詞能看出老百姓高興、激動(dòng)的？
1.請(qǐng)一位同學(xué)把第四自然段讀一下，注意把歡天喜地的“壯情”和“撼人”的力量讀出來。
我們一起來齊讀一下。
2.請(qǐng)同學(xué)們自由讀第五自然段，注意“23天”、“二百多萬斤”等詞語，體會(huì)銷煙的巨大成果，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)果之大。
小結(jié)：第三、四、五自然段具體描寫了虎門銷煙的經(jīng)過。
過渡：是啊！這些鴉片商都是惟利是圖的資本家、不擇手段的侵略者。他們打著平等經(jīng)商的旗號(hào)，把無數(shù)的鴉片運(yùn)到中國，牟取暴利，他們想讓我們中國人成為他們的奴仆和掙錢的機(jī)器。林則徐邀請(qǐng)他們來觀看這次銷煙，就是為了打擊他們的囂張氣焰，就是向他們發(fā)出警告，也向世界表明：中國人民是不可欺侮的！（板書）
我們一起齊讀第六自然段，找出對(duì)外國侵略者打擊大的詞語。
板書：沉重打擊
3.指導(dǎo)朗讀。理解“欺侮”、“不可欺侮”
指導(dǎo)朗讀最后一句。
4.齊讀第六自然段。
小結(jié)：這段寫出了虎門銷煙之偉大意義。
板書：偉大意義
返讀篇首，為什么說“1839年6月3日是中國歷史上值得紀(jì)念的日子”呢？（前后聯(lián)系）
理解全文內(nèi)容，讓學(xué)生整體感知。
看書p36，林則徐的塑像，以“我站在林則徐塑像前”為題，寫一段話。
[作業(yè)設(shè)計(jì)]
1. 把虎門銷煙的故事講給別人聽。
2.以“我站在林則徐塑像前”為題，寫一段話。
[板書設(shè)計(jì)] 7.虎門銷煙
場(chǎng)面：壯觀 隆重1839年6月3日
先 撒鹽巴
值得紀(jì)念 經(jīng)過： 再 拋鴉片