教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文，讀懂課文，了解虎門銷煙的經(jīng)過，認(rèn)識虎門銷煙的偉大歷史意義。2、運(yùn)用多媒體手段，再現(xiàn)歷史場景，引導(dǎo)學(xué)生在感受的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。...

一, 說教材《虎門銷煙》是蘇教版小學(xué)語文四年級第一學(xué)期第二單元的第一篇課文.本文記敘了1839年6月3日震驚中外的虎門銷煙的全過程,揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義,謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神,是一篇愛國主義教育的好教材.課文共6個...

教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、學(xué)會本課的生字，另有兩個多音字要掌握，理解并熟記由生字組成的詞語。3、認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、拒外侮的精神。...

導(dǎo)學(xué)案科目語文班級4、1主備人課題《虎門銷煙 》課時第2課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟練朗讀課文，感受虎門銷煙的壯觀場面。2、抓住重點(diǎn)詞句體會人物感受。3、激發(fā)學(xué)生的團(tuán)體意識和愛國注意情懷。學(xué)習(xí)流程一、預(yù)習(xí)檢測說說你對鴉片的了解。...

教學(xué)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會本課19個生字，其中田字格上面的8個只識不寫。理解由生字組成的詞語。 3、用“先……再……然后……”表示順序的詞語寫一段表示動作的話。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：45調(diào)整了心態(tài)以后，感覺真的很好。今天我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了《虎門銷煙》這一課，因?yàn)榻裉焓怯⒄Z早讀，學(xué)生沒有讀課文，雖然也布置了預(yù)習(xí)，好象效果不好。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：59作者：丁立燕 你是第106位讀者師：同學(xué)們，看過電影《鴉片戰(zhàn)爭》嗎?生：看過。師：談?wù)勀愕挠∠蠛脝?生：那時的洋人太壞了，把那些鴉片運(yùn)到中國，不但殘害中國人，而且賺取我們的錢財(cái)。...

課時目標(biāo)：知識目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文2-6段。能力目標(biāo)：認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義，情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，御外侮的精神和拒絕毒品的意識。...

師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第七課《虎門銷煙》（板書課題）。思考一下，課題告訴了我們什么？生：題目告訴我們地點(diǎn)和事件。師：地點(diǎn)是哪里？事件是什么？生：地點(diǎn)是虎門寨，事件是銷煙。...

一、復(fù)習(xí)舊課，情感鋪墊師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)27課《虎門銷煙》。上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本課的生字詞以及課文的第一部分，知道了這篇課文的主要內(nèi)容，誰愿意再來說一說？生：課文先講了1986年6月的一天，人們知道了林則徐在虎門灘...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：47前兩天，實(shí)習(xí)老師執(zhí)教《虎門銷煙》一課時，學(xué)生的一個質(zhì)疑，改變了原來的教學(xué)設(shè)計(jì)，使重點(diǎn)段落的教學(xué)收到了意想不到的效果。...

一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、學(xué)會本課的生字，另有兩個多音字要掌握，理解并熟記由生字組成的詞語。3、認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、拒外侮的精神。...

虎門銷煙是中國近代史上極為重要的歷史事件，中國社會以此為分水嶺，結(jié)束了泱泱大國的天朝夢，逐步跨入半封建半殖民地社會，開始了最黑暗的歷史進(jìn)程。...

江蘇名師 陳建先/執(zhí)教 特級教師沈大安/評點(diǎn)第一節(jié)師：同學(xué)們，看過電影《戰(zhàn)爭》嗎？生：看過。師：談?wù)勀愕挠∠蠛脝幔可�：洋人太壞了，把那些運(yùn)到中國，不但殘害中國人，而且賺取我們的錢財(cái)。師：你的感受很深刻，太好了。...

之三作者：語文教研組 教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字。理解由生字組成的詞語。3、用“先…...再……然后……”表示順序的詞語寫一段表示動作的話。...