九色鹿教學預案
一、感受“巨利”
1、課件出示1：國王無奈，只好張貼皇榜，重金懸賞捕捉九色鹿。
（1）想象，這個皇榜上會說些什么？
（2）如果你是當時的一位臣民，看了皇榜，有什么真實的想法？
2、調達見了皇榜怎么做了？課件出示2：調達看了……進宮告密。調達為什么覺得發財的機會來了？他當時的心情怎樣？（讀這句話）
二、體會“恩、誓”
1、體會“大恩”。課件出示3 ：突然，……將落水人救上岸來。
（1）自由讀讀這段話，看能從中體會到什么？
（2）帶著體會，指名讀這段話
他忘記的不僅僅是大恩，還有什么？
2、體會重誓。課件出示5：調達鄭重起誓，……千恩萬謝地走了。
（1）什么叫“鄭重起誓”？想象，他當時會怎樣鄭重起誓？
（2）曾經受人如此大恩，曾經是那么嚴肅而又認真發過誓言，在金錢面前，調達還是忘卻了——
課件出示6：調達看了……告密。再讀這句話，心里又有什么感受？
3、體會“人品”。讀到這兒你覺得調達是一個怎樣的人？
三、痛斥“小人”
1、課件出示8：陛下，你知道嗎？……難道不怕天下人笑話嗎？
2、自由讀，從這段話中，你體會到了什么？讀出你的體會。
3、國王聽了九色鹿的話，有什么感受？心里是怎樣想的？
4、故事的結果是什么？指名讀最后一個自然段
你覺得國王會怎樣懲罰調達？
5、面對這樣的結果，你有什么感受？
四、總攬全文
1、如果這塊黑板就是整個世界，在這個世界里你最不想看到的是什么？九色鹿給你留下了什么印象？
2、讓我們將這只美麗的九色鹿一起送回它應該去的地方——引讀第一自然段。
3、作業（自選一題）
（1）如果文中的九色鹿、調達、國王……來到我們身邊，你愿意和誰交朋友，為什么？
（2）學習了這篇課文，你心里一定有許多話要說吧，對自己，對朋友，或對文中的某一個人物，想對他說些什么呢？請把你想說的寫下來。