小學(xué)語文第四冊全冊第一單元教案
1 燕 子
教材分析：
課文描繪了活潑可愛的燕子和充滿生機的如詩如畫般的春天景色，以燕子為線索，按燕子的外形特點、燕子在春天從南方趕來、燕子飛行和停歇的順序記敘，表達了對燕子的喜愛、對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。全文結(jié)構(gòu)清晰，語言優(yōu)美明快，非常適合積累詞匯，感情朗讀。
教學(xué)目標：
1.會認本課9個生字，會寫14個生字。能正確讀寫”俊俏、趕集、聚攏、增添、掠過、偶爾、蕩漾、音符”等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文
3.抓住描寫燕子和春天的詞句，利用插圖或課件，體會課文的語言文字之美，感受燕子的活潑可愛和春天生機勃勃的景象，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。
4.摘錄積累自己喜歡的好詞佳句，感受作者細致的觀察和生動的描寫。
教學(xué)重點：
著重體會燕子的可愛和生機勃勃的春天景色。
預(yù)設(shè)疑難點：
理解課文中兩個重點句子：
1.為什么說”青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來”，為春光增添了許多生機？
2.“電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊。”“電線”為什么像”五線譜”？“燕子”為什么像“音符”？
課前準備：有條件的可做課件：春天的美景圖 五線譜的圖示
教學(xué)時間：2課時
第一單元 學(xué)情分析
教學(xué)基本程序 教學(xué)調(diào)整
第一課時
一、談話激趣，導(dǎo)入課文。
同學(xué)們，當(dāng)春回大地，萬象更新的時候，一種美麗可愛的小鳥——燕子從遙遠的南方飛回來了。誰見過燕子？（學(xué)生交流）是呀，它在田野里、在小河邊、在村子里飛翔，把春天打扮得更美麗。大家都喜歡吧！著名作家鄭振鐸也非常喜歡燕子，寫下了一篇優(yōu)美的散文，一直以來深受人們的喜愛，相信我們的小朋友一定也喜歡。（板書課題：燕子）趕快打開課文，去看看可愛的小燕子，看看美麗的春天吧！
二、初讀課文，感知大意。
1.學(xué)生自由讀課文，要求：
（1）學(xué)習(xí)生字新詞，讀準字音，想一想詞語的意思，不懂的做上記號；
（2）把課文讀通順，遇到難讀的句子多讀幾遍；
（3）想想每個自然段講了什么？
2.讀后匯報交流自學(xué)情況。
（1）鞏固生字詞，指名讀、齊讀、開火車讀，多種方式使學(xué)生熟讀字詞
吹拂 掠過 沾一下水面 蕩漾
俊俏 聚攏 偶爾 增添
五線譜 音符 演奏
（指導(dǎo)”聚”的下部分、”漾”的右下部分寫法，動筆寫一寫；可給第二行詞找反義詞理解）
（2）選讀讀自己喜歡的段落，并說說這個自然段主要講了什么？
根據(jù)學(xué)生交流相機板書：外形、為春光添生機、飛行、停歇