《虎門銷煙》教學設計
3、開火車分小節讀課文，思考：哪些自然段寫了虎門銷煙的經過？
4、交流：
（1）2—5自然段寫了虎門銷煙的經過。
（2）開頭、結尾又寫了什么呢？指名讀，分別找一個詞概括：值得紀念、偉大壯舉。（板書：偉大壯舉）
（3）重點理解“偉大壯舉”。（師：“舉”是舉動、行為的意思，那么什么是“偉大壯舉”呢？相信你弄懂了“壯”的意思就能明白這個詞的意思。出示詞條，選義項，釋詞。）（出示：給“壯”選擇正確解釋：a健壯有力；b偉大、有氣魄；c增加勇氣或力量；d中國少數民族。）
三、精讀課文，理解場面壯觀
1、從哪里可以看出這是一次偉大壯舉呢？默讀第2自然段，劃出能表現“壯”的詞語或句子。
2、交流： （相機板書：壯觀、隆重）
△“這一天……把古老的虎門寨裝點得分外壯麗。”
（1）天還是那樣的天，海還是那樣的海，樹還是那樣的樹，為什么今天在人們的眼里就顯得格外美呢？（不同往日，將要發生一件大事——銷煙，令人高興）（講述：其實景物本身并沒有變化，但它們卻會因人們的心情而顯得與往日不同。風吹得小樹嘩嘩地響，傷心透頂的人會說“小樹哭了”，心情愉快的人會說“小樹笑了”“小樹在唱歌”，而遇到困難受到打擊的人會說“小樹啊小樹，連你也來嘲笑我”。簡簡單單的一句環境描寫也能揭示人們的心情，這就是環境描寫的魅力。）（板書：環境描寫）
（2）指導朗讀：突出“分外壯麗”、心情高興。
△“一大早從各地趕來的男男女女……擠得水泄不通。”
（1）哪里看出人多？（“男男女女”、“老老少少”、“寬闊”、“水泄不通”）（板書：人物描寫）
（2）你還有什么詞可以用來形容人多的場面？（人山人海、摩肩接踵、萬人空巷、門庭若市……）
（3）為什么會有這么多人趕來觀看？（關心此事、禁煙愿望強烈）
（4）指導朗讀：聽了他的朗讀，你仿佛看見了什么？聽見了什么？
△ “新搭起的禮臺上彩旗林立……外國商人。”
（1）“彩旗林立”、“身著朝服”、“文武官員”說明什么？（事件重大，場面隆重）
（2）讀到這兒，你有什么疑問嗎？（為什么還要邀請外國商人？）
交流：打擊販賣鴉片的不法商人，維護中國人的尊嚴，我們就是要告訴他們，中國人是不可欺侮的……
（3）指導朗讀：突出隆重、莊嚴。
3、小結：同學們，課文第2自然段用短短的三句話由遠而近地為我們描繪了銷煙現場的壯觀場面。看似可有可無的環境描寫卻預示了有一件大事將要發生，一件令人高興的大事將要發生，一件震驚全國震驚全世界的大事將要發生；而對于眾多人物的描寫，則直接揭示了飽受鴉片之害的中國人強烈的禁煙愿望和愉快的心情；這莊嚴隆重的場面也在告訴那些外國不法商人和他們的政府，中國人禁煙的決心是不可動搖的。請有感情地朗讀這段話，再一次感受一下那莊嚴隆重激動人心的畫面。