6 徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫 第二課時(shí)
教學(xué)要求：1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 理解徐悲鴻是怎樣勵(lì)志學(xué)畫的的，最終為我們中國(guó)人爭(zhēng)氣的。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生自己朗讀來理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生通過朗讀理解徐悲鴻是怎樣勵(lì)志學(xué)畫，為中國(guó)人爭(zhēng)氣的。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。同學(xué)們，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了。徐悲鴻從小就立下了一個(gè)志愿，你知道是什么志愿？因此，他學(xué)習(xí)起來非常得認(rèn)真。終于，在1919年春天，他考取了巴黎高等美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)。并且得到了法國(guó)著名繪畫大師達(dá)仰的器重。結(jié)果怎樣呢？（板書：刻苦努力——立志）二、學(xué)習(xí)課文，理解課文的內(nèi)容。1.讓學(xué)生輕聲朗讀課文第一段。 回答：徐悲鴻得到達(dá)仰熱情指導(dǎo)，結(jié)果怎樣？理解“嫉妒”。2.你們知道他們是怎樣嫉妒徐悲鴻的呢？ （1）讓學(xué)生默讀課文第2小節(jié)。 （2）指名朗讀。讓學(xué)生你是怎樣理解這個(gè)“沖”字的？ （3）誰來演一演那個(gè)外國(guó)學(xué)生說的話。（注意朗讀時(shí)的眼神、語氣。） （4）你理解這個(gè)外國(guó)學(xué)生說的話嗎？是什么意思？ （5）如果換了是你，你會(huì)怎么做？ （6）他是怎么做的呢？3.學(xué)習(xí)課文的第三段。 （1）徐悲鴻被誰激怒了？他為什么會(huì)這樣憤怒？（不是我一人，他們看不起是我們中國(guó)人！） （2）重點(diǎn)理解：你認(rèn)為真正的中國(guó)人是怎樣的？（有志氣的、有才能的） （3）那么，徐悲鴻是怎樣做的呢？4、學(xué)習(xí)課文第4、5、6小節(jié)。 （1）朗讀第四節(jié)。理解“更加”、“不知疲倦”。（板書：奮發(fā)努力—?jiǎng)?lì)志） （2）學(xué)習(xí)第五節(jié)。抓住“每逢”、“潛心”。 （3）學(xué)習(xí)第五節(jié)。小閣樓：說明夏天悶熱，冬天特別得冷。生活條件很艱苦。就是住得艱苦嗎？哦！還有吃的方面。（精力、財(cái)力） （4）過度：他這樣得奮發(fā)努力，取得了怎樣的成果呢？5、學(xué)習(xí)課文第7、8兩段。 （1）朗讀第7自然段。a、“優(yōu)異”、“轟動(dòng)整個(gè)畫界”b、理解：“功夫不負(fù)有心人。” （2）讓學(xué)生看一下幻燈片。（徐悲鴻的油畫） （3）你知道當(dāng)時(shí)說徐悲鴻的那個(gè)外國(guó)學(xué)生現(xiàn)在是什么態(tài)度了嗎？ （4）指名朗讀第8小節(jié)。（注意朗讀時(shí)的眼神、語氣。） 震驚、鞠了一躬、承認(rèn)、有眼不識(shí)泰山 （5）結(jié)合課文，理解：有眼不識(shí)泰山三、學(xué)習(xí)課文后，說說你的想法。四、填空。（幻燈片上出示、學(xué)生在紙上寫）