四年級上冊語文第五單元教學設計
四上語文第五單元教學設計17長城
教學目標：
1、 通過看圖和理解課文，認識長城是我國古代勞動人民
血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發學 生的民族自豪感。
2、學習由遠及近、由整體到部分、從不同的觀察點觀察
事物的方法，學習在觀察中展開聯想。
3、學會本課的生字、新詞。
4、 有感情地朗讀課文。背誦第三、四自然段。
教學重點難點分析：理解長城的氣勢雄偉和高大堅固；體會作者的聯想所
表達的思想感情。
學生情況分析：大部分學生沒去過長城，對長城認識不全面，缺乏了解，教學過程中應充分利用多媒體手段，增強學生感性認識。
教學媒體：生詞卡片、掛圖、錄音、投影。
教學時數：2課時
教學方法：讀書指導法、想象法、討論法
教學過程：
第一課時
一、 導入新課 (2分鐘)
度過了一個愉快的暑假，我們又重新走進了課堂。暑假里同學們出去旅游了嗎？能不能跟大家講講自己的旅游見聞？
今天，老師要和大家一起游覽一處名勝，它凝聚著中國五千年的古老文明，它是我們中華民族的象征。它就是長城。（板書課題）
二、 學生觀察畫面感受長城 （10分鐘）
1、出示長城的遠景圖，提示學生按順序觀察。
2、出示長城的近景圖，重點觀察長城的結構。
3、把自己看到的景物，心中的感受說一說。
三、學生自學課文，訓練基本技能。（15分鐘）
課文中，作者是怎樣觀察長城、描寫長城，又是怎樣抒發感受的呢？同學們自學課文，完成自學任務。（投影自學提綱）
1、自學生字（生字的音、形、義）
2、理解生詞（結合上下文、查資料）
3、概括每個自然段的段意，理清文章條理。
4、圖文對照，明確課文內容和畫面的一一對照。
5、劃出不懂的問題。
四、 小組討論交流自學情況 （5分鐘）
1、前后座的同學自由結組，交流自學情況。
2、交流自己查閱的、掌握的關于長城的知識。小組練讀課文。
3、找出共同的問題。
五、 反饋自學情況。 （5分鐘）
1、檢查自學情況，鞏固基礎知識。（詞卡）
2、指名朗讀課文，明確課文層次。
3、歸納學生的共性問題，提示學生重點理解。
六、 布置作業
1、練習生字新詞。
2、有感情的朗讀課文。
3、繼續查閱有關長城的資料，閱讀有關長城的書籍。
第二課時
一、 復習導入 （2分鐘）
上節課我們已經進行了充分的自學，同學們想一想，課文向我們介紹了哪些內容？這些內容給你留下了怎樣的印象呢？
這節課我們就全班交流一下你對課文內容的理解和學習的感受。
二、 全班交流 （35分鐘）
1、遠看長城，圖文對照，理解長城的雄偉氣勢——長而壯觀。
(1)遠看長城，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（這個生動的比喻形象地介紹了長城的總貌。“崇山峻嶺”說明了長城修筑的地理環境，“蜿蜒盤旋”寫出了長城隨山勢而走向的雄偉氣勢。）