四年級上冊語文第五單元教學設計
1、長城 聯想 血汗和智慧
贊美 偉大的奇跡
課后反思：搜集資料已經養成了習慣，自主學習的能力不斷加強，反復的朗讀背誦，豐富了學生的課外積累。
18頤和園
教學目標
1.使學生了解頤和園的美麗景色，培養學生的愛美情趣，增強學生的民族自豪感。
2.能按照課文所記敘的游覽順序，練習給課文分段。
3.學會本課的14個生字。理解詞句，會用“聳立”和“隱隱約約”2個詞語造句。
4.有感情地朗讀課文。背誦第2、4自然段。
教學重點難點分析：
理解課文內容，按照游覽順序給課文分段。教學難點借助課文，陶冶學生的愛美情趣 ，增強民族自豪感。
學生情況分析：學生學過《長城》后，了解了移步換景的寫作順序，學習本課，應該很容易掌握課文內容。
教學方法：讀書指導法、討論法、合作學習法
教學準備：字詞卡片 小黑板
教學時間 三課時
教學設計
第一課時
一、教學目標
（一）初讀課文，理解課文內容。
�。ǘ⿲W會本課14個生字和12個新詞。
�。ㄈ┚毩暟醋髡叩挠斡[順序給課文分段。
二、教學重、難點
�。ㄒ唬⿲W會本課14個生字和12個新詞。
（二）練習用不同的方法給課文分段。
三、教學過程
�。ㄒ唬⿲胄抡n。(2分鐘)
導語：在我國的首都北京西郊，有一個世界著名的皇家園林。它就是頤和園，（教師板書課題）那里有著名的長廊、佛香閣、昆明湖、十七孔橋等人文景觀。今天就讓我們尋著作者的足跡，一同來飽覽頤和園的美景。
�。ǘ┏鍪净脽羝�，認識頤和園的幾個著名景觀，從直觀入手，對頤和園的美景先有一個感性的認識。（有條件的可以給學生播放有關頤和園的風景教學錄相片�；虺鍪疽唤M有關頤和園名勝風光圖片。）（5分鐘）
�。ㄈ⿲W生輕聲讀課文，用筆標出課文有幾個自然段；劃出本課的生字和新詞。（5分鐘）
（四）學習生字新詞。（8分鐘）
1.學習生字：
識字教學的要求是讀準字音、記清字形、了解字義。會給生字組詞。
�。�1）利用漢語拼音，讀準字音。
用聲韻兩拼法和三拼連續法讀準字音。重點指導“栽、爽、蔥、朱、賞”的讀音。
�。�2）用多種方法記憶字形。
①用拆合法記“殿、昆、爽、蔥、郁、堤、雕”的字形。例如“殿”字。我們把它拆成三個部分，左上角是尸體的“尸”；左下角是個“共”字；右邊是沒有的“沒”的右半邊“殳”；再把這三個部分正確地組合在一起就是“殿”字。
�、诶眯温曌謽嬜忠幝捎洃洝伴w、煌、廊、蔥”的字形�！伴w”屬于外形內聲類，“門”形旁表意；“各”聲旁表音。“煌”屬于左形右聲類，左邊“火”形旁表意，右邊“皇”表聲�！笆[”屬于聲占一部類，“匆”表聲只占中間一部分�！袄取睂儆谕庑蝺嚷曨悺�
講解：聲旁和形旁的作用是有局限性的。有的形旁能大致表示出屬于哪一類的；有的就不能明確地表示出來。有的聲旁能表音，有的就不能準確地表示讀音。如：“恍、晃”兩個字就不能念成（gu1ng）。因此，學生在遇到形聲字時不要“念半邊”，要正確運用形聲字的構字規律識字。