蘇教版四年級語文下冊第三單元教案
請選擇你感興趣的事與同桌交流。
三、學習例文，遷移寫法
1、這兒有位同學也有個新發現，他寫了下來，我們來讀一讀。
2、自讀例文，讀后思考：a、奶奶要“我”做什么事？“我”是怎么做的？ b、有什么新發現？
3、指名回答，補充。
4、按“發現問題－探究問題－解決問題”把例文分成三部分。
5、小作者是怎樣按事情發展順序具體寫好“分豆”的？
6、引導歸納寫法：a、按事情發順序寫；b、 一步一步寫清事情經過中人物怎么說、怎么做、怎么想。
四、明確要求，練習寫作
1、齊讀第三部分，這部分要求我們寫什么呢？
2、明確寫作注意點：a、寫清在日常生活中發現的問題； b、寫清用什么方法找到答案的？ c、寫清有什么新的發現？
3、先想想寫什么，指名試說自己想寫的事，師生共同評析。
特別提醒學生，找答案時怎么想的，怎么做的，碰到什么問題和怎么在探究中解決的。這些方面要詳細說出來。
4、分小組交流，互相評析。
5、獨立完成習作草稿。
第二課時
教學要求：
1、按照習作要求，寫好一件自己在生活中新發現的事。
一、繼續完成習作草稿。
二、評析，再修改。
三、謄抄習作。
★ 六、板書設計：
習作三
發現問題
生活中的新發現 探究問題
解決問題
練習三
★ 一、教材分析：
《練習三》安排了如下的內容：處處留心、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際、學寫毛筆字等五項內容。處處留心，通過練習誦讀《三國演義》的精彩片段，講跟“三國”有關的故事，知道從課外閱讀中也能學習語文；寫好鋼筆字，知道撇捺在字的中部要寫得如同鳥翅，要舒展；讀讀背背，要求學生熟記八個成語；口語交際，練習學會安慰 ；學寫毛筆字， 安排了書字“豬”、“驗”。
★ 二、教學要求：
1、練習誦讀《三國演義》的精彩片段，講跟“三國”有關的故事，知道從課外閱讀中也能學習語文。
2、寫好鋼筆字。知道撇捺在字的中部要寫得如同鳥翅，要舒展。