鄉下人家課堂教學實錄
生：（齊讀）鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。
師：同學們，通過讀書歸納，我們把一篇原本很長的課文，讀成了一句話，這個句子不僅寫出了作者對鄉下人家的感受，它還是全文的總結，那么你能不能抓住這個句子里的一個關鍵詞來說一說作者對鄉下人家有一種怎樣的感受？你來說，孩子。
生：作者對鄉下人家的感受是十分獨特迷人的。
師：他覺得那的景色非常的獨特，非常的迷人。說說什么是獨特？這個詞語什么意思？
生：是獨有的特點。
師：跟別的地方——
生：不一樣。
師：迷人呢？
生：迷人就是使人陶醉的。
師：說得很肯定，對的，鄉下人家不論在什么時候，不論在什么季節都有一道與眾不同的，十分使人陶醉的風景（板書：獨特迷人）。讓我們再次走進課文，從作者的語言文字中，去感受這份獨特、迷人的美，好嗎？來，默讀課文的第一、第二自然段，拿起筆，在讓你感受到獨特迷人的句子下邊，畫上波浪線，還可以用一些簡單的詞語，寫一寫你的感受，開始讀書。
（生默讀，師巡視指導）
師：好，同學們，劃好了嗎？有自己的感受嗎？說一說，你劃了哪些句子，你的感受是什么？
生：我劃了這句，“當花兒落了的時候，藤上便結出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著的一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了”。我看了這句話，仿佛眼前出現了一幅瓜藤滿架的情景。
師：讀著句子想象畫面，有著自己的感受，真會讀書，這句話還有誰想來談談自己的感受的？你也是劃了這個句子，對吧？
生：嗯，我就是在想那個，農村的風景怎么能比城里的高樓大廈，嗯，石獅子兩根大旗桿，怎么還要可愛啊？
師：為什么會比這些城里的風景還要可愛呢？孩子們我們來關注這個句子中的一個詞，“別有風趣”，什么意思？
生：“別有風趣”指的是，特別的，趣味。
師：特別的趣味，與眾不同的味道，是吧！裝飾呢？
生：裝飾的意思是打扮，使自己變得好看。
師：好啊，都理解了這兩個詞，那么課文中這道別有風趣的裝飾，是什么？
生：那個特別的裝飾。
師：那是什么東西呢？
生：是青紅的瓜、碧綠的藤和葉。
師：那為什么這些青紅的瓜、碧綠的藤和葉，作者說它是別有風趣的？聯系課文，談談你的感受。
生：因為這些，嗯，只有農村人才會來種瓜，城里人根本就不會想到種瓜的。
師：跟我們城里人相比，它別有一番味道，是吧。還有，你來說一說。
生：因為，嗯，城里的人都是門口蹲著一個石獅子，或者是，嗯，豎兩根大旗桿，而，嗯，而鄉下人家它是，嗯，種瓜的。
師：同學們，咱們在城市里經常能看到的門前裝飾，也許正是這一些，（顯示大屏幕）看，石獅子，感覺怎么樣？很莊嚴？還有嗎？什么感覺？
生1：很威武。
師：很威武。大旗桿呢？什么感覺？
生2：感到這個十分單調。
師：哦，你覺得十分單調，你呢？大旗桿怎樣？
生3：我覺得很壯觀。
師：很壯觀。是的，這些石獅，大旗桿，也許給人感覺非常的氣派，然而鄉下人家的這些門前裝飾確是這些普普通通的瓜和葉，又讓你有什么樣的感覺？