《漁歌子》教學實錄
生：悠然自得。
生：漁父很享受的感覺。
生：自由自在。
師：自由自在，說得真好！是的，張志和就喜歡這樣的垂釣生活，就喜歡這種悠閑，這種自在。〔板書〕雖然湖面上吹著乍暖還寒的風，還下著斜斜的細雨，他依然寫道——
生〔飽含情味地〕：青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
師：他依然寫道——
生：青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
師：他不愿意回去，他的哥哥卻很擔心他。擔心他長期在外，怕他惹出麻煩來，于是出錢給他蓋了一所草房，還寫了一首詞送給張志和，就是這首《和答弟志和漁父歌》。來自由地讀一讀。
生自由讀和詞。
師：我想請一位同學起來讀一讀。
生讀和詞。
師：她讀得很有感情，是不是？
生：是！也很有節奏。
師：那么，有一個地方需要注意：草堂松徑jìng已勝攀。一起來讀！
生：草堂松徑jìng已勝攀。
師：會讀了，有本事；讀懂了，更了不起。你們讀懂了嗎？
生面面相覷，默然不作聲。
師：有的同學不敢自信地回答我。那我問一問，哥哥在叫弟弟干什么呀？
生：回去，回家。
師：你怎么知道的？
生：太湖水，洞庭山，狂風浪起且須還。
師：“還”是什么意思？
生：回！
師：哥哥就是在叫弟弟趕緊——
生：回家！
師：好，我也來勸勸大家。你們就是張志和，我就是哥哥，看看你們能不能用詞來回答我。太湖水，洞庭山，狂風浪起且須還。
生：青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
師：狂風浪起且須還。
生：斜風細雨不須歸。
師[深情地] ：且須還。
生[深情地]：不須歸。
師[激qing地]：且須還！
生[激qing地]：不須歸！
師：為何不歸，為何不歸啊！哥哥知道答案嗎？
生：不知道。
師：那么，請你用詞來告訴哥哥[出示課件]。怎么來寫呢？可以寫“西山青，白鷺飛，烈日當頭不須歸。”你還可怎樣寫呢？來，拿出你的筆，在紙上寫一寫。
生寫“詞”，教師巡視。
師：好，他很快就想回答了。來，聽一聽。
生：桃花沒，鱖魚肥，烈風暴雨不須歸。
生：鱖魚肥，桃花美，天打雷劈不須歸。[眾笑]
生：風景好，鱖魚肥，暴雨斜風不須歸。
師：斜風？不夠強烈，暴雨疾風不須歸。
生：風景好，水又綠，還為滿足不須歸。
生：斜風吹，細雨下，斜風再大不須歸。
生：桃花香，鱖魚肥，悠然自得不須歸。
生：桃花美，鱖魚肥，迷人風景不須歸。
師：風景太美了，他——
生：不想回去。
師：是不是這樣的？是不是只有這個原因呢？我們要來了解一下張志和這個人。課件播放：（張志和本名張龜齡，他從小便才華過人，16歲的時候，他中了舉人，還給皇帝寫了一份折子，列了許多治國的良方，于是皇帝封他做了大官，并且賜名張志和，希望他心志平和，但后來他因事而被貶官。之后，他干脆辭官歸隱。隱居在太湖一帶，整日扁舟垂釣，過著悠閑自在的漁家生活。但他釣魚卻很奇怪，《唐書.張志和傳》中曾這樣記載：
師：怎樣記載得呢？讀！
生：“志和居江湖，自稱煙波釣徒，每垂釣，不設餌，志不在魚也。
師：“每垂釣，不設餌”，你讀懂了嗎？
生：他每次垂釣都不投魚餌。
師：你有疑問嗎？
生：為什么他不裝魚餌卻能夠釣到魚？
師：沒有魚餌，怎么可能有魚兒上鉤呢，是不是？可是張志和卻說他釣了很多很多。想一想，你覺得他釣了些什么？
生：他釣了一些休閑回來，讓他自己的心平靜。