蘇教版四年級下冊語文第1單元教案集體備課
習作1
教學要求：
1.讀懂“例文”《我的建議》，了解文中“建議”的材料選擇和安排。
2.讀懂“習作要點討論”，領悟關于為某件事情而提出“建議”的一般寫法。
3.指導學生按要求寫一篇關于春游的建議。
教學重點：了解建議應該怎樣寫？寫好一篇春游的建議。
教學難點：把春游的建議寫清楚。
課時安排：2課時
教學過程：
第一課時
（授課日期：3月1日，累計課時：12課時）
教學目標：
1.明確習作要求，寫一份春游建議，內容為推薦一處景點，把理由寫充分。
2.例文寫法。
教學過程：
一、導入
1.引出課題
師：春回大地，花紅柳綠，小蜜蜂在萬花叢中飛來飛去，小鴨子也跳進小河，享受著“春江水暖鴨先知”的快樂。明媚的春光呼喚著小朋友們投入春的田野，春的山岡。同學們想到哪兒去春游呢？不妨大膽提出建議。（學生自由談）板書“我的建議”
2.明確寫作內容
今天我們就把春游前的討論寫下來，寫出建議。那么怎樣來寫“建議“呢？
二、學習例文《我的建議》。
1.自己先讀讀例文《我的建議》寫了什么？
2.交流。
a、小作者建議你做什么？
b、你能接受他的建議嗎？為什么？
因為小作者把去的理由寫得很充分。是啊，那里的景物雖然很普通，但作者寫得很美，寫出了別人沒有觀察到的東西，寫出了自己的真實感受。對“迷人的池塘”，他沒有具體寫，這樣，同學們不是更想去了嗎？
c、作者是怎樣寫具體的？自讀例文第二自然段作者是怎樣把油菜地特有的美寫詳細的。（寫了什么）
（1） 看清景物有哪幾部分組成。再看看這些景物的色彩、形態等。
師：把一處景物寫詳細就要仔細觀察，認真體會。只有全身心地去體驗，去感受，寫出的內容才會給人一種真切感。
（2）抓住特征，細致描繪。最好能用上比喻、擬人等方法描繪其形態、色彩，以至聲響。
3.作者介紹池塘時是按照怎樣的順序寫的？
4.小結寫法。
寫“建議”主要包括兩個方面：
（一）是建議什么，也就是建議的內容。
（二）是為什么要提出這樣的建議，也就是建議的理由。
三、拓展思路，習作指導。
1.你知道的哪個地方最值得人留連往返？
2.怎樣寫你推薦的地方呢？
仔細觀察，認真體會。
抓住特征，具體描繪。
按照方位，寫出條理。
有詳有略
四、學生習作練習。教師巡視指導。
第二課時
（授課日期：3月1日，累計課時：13課時）
教學目標：
寫草稿，并進行修改
教學過程：
一、寫草稿
二、簡介本次習作基本情況。
大部分同學能選取一個地方，抓住關鍵的景點，有序、仔細地介紹這一景點。并把這一景點介紹清楚，介紹具體，能吸引讀者。還能結合課內外學到的知識運用到習作練習中。但也有少部分同學寫得較籠統，并不是十分吸引人。
三、典型習作集體點評。
板書設計：
交代地點 簡潔
我的建議 主要景點 具體 詳略