蘇教版四年級下冊語文第1單元教案集體備課
《春日偶成》全詩的詩眼是“樂”。從哪些地方可以看出“樂”？“云淡風輕”春天的景色使人平生一份輕松；“傍”、“隨”、“過”三個連續的動作，表明詩人郊游時愉悅的心情。此時，“我”“樂呵呵”地在想些什么？一個年老之人不服老，怡然自得，熱愛春天的感情躍然紙上。
《習作1》是一次寫春游建議的習作練習。教材分為導言、例文、習作要求。在教學中，教師要創設情境，激發學生的興趣。然后引導學生自主學習例文，領悟寫法，最后讓學生動手寫作，還可以建議學生配上插圖貨游覽過的照片。
《練習1》安排了五個板塊,包括處處留心、讀讀背背、寫好鋼筆字、口語交際和學寫毛筆字。其中處處留心和口語交際是訓練重點。在學習中，讓學生感知“擬人”的表達手法并運用遷移層面能寫一寫�？谡Z交際的教學，教師要能創設情境，讓學生大膽地推薦自己。讀讀背背對詞語的理解要引導學生在自學的基礎上利用圖片來理解，并能選擇一、二個詞語說一句話或幾句話。
培養良好的學習習慣
教學目標：
1.引導學生掌握寫日記的方法，培養學生養成堅持寫日記的習慣。
2.引導學生掌握愛護圖書的要點，培養學生養成愛護圖書的習慣。
教學重點：掌握寫日記的方法及愛護圖書的要點。
教學難點：指導學生有順序地、仔細地觀察圖畫。
教學準備：卡片
課時安排：2課時
教學過程：
第一課時
（授課日期：2月21日，累計課時：1課時）
教學目標：
引導學生掌握寫日記的要點，培養學生養成寫日記的習慣。
教學過程：
一、 談話導入
1.同學們，祝賀大家又長大了一歲，相信大家在這個學期會有更大的收獲更大的進步。
2.同學們，良好的學習習慣是我們正常開展學習活動的重要保證，特別對于已經是四年級的我們來說，養成良好的學習習慣顯得猶為重要。每冊語文教材一開始就向我們提出本學期要養成的兩種重要的習慣。對照一下自己的學習，你已經養成了哪些良好的學習習慣呢？（學生交流）
3.這一冊教材向我們提出了需要養成什么樣的學習習慣呢？出示：堅持寫日記 愛護圖書
二、培養學生掌握寫日記的方法。
1.說說什么是日記。
2.說說寫日記有什么好處。
我國的很多名人都有寫日記的習慣，如雷鋒、魯迅等，作家周國平在他的《在日記中成長》一文說：“學生有兩種好習慣，一旦養成了，就終身受益，那就是閱讀的習慣和寫日記的習慣”。他認為：日記是歲月的保險柜，是靈魂的密室，是忠實的朋友，是作家的搖籃。魏書生老師也特別注意培養學生寫日記的習慣，并全面高度概括為：記日記能以美滋潤心靈，能以美啟迪智慧，能以美強健體魄，能以美提高悟性，能以沒美激發創新。簡單地說寫日記可以培養學生觀察生活、分析問題、積累材料的能力和習慣。
3.明確日記的內容及格式。
出示日記范例：
XX年2月23日 星期三 晴
今天是開學的第一 天，我懷著愉快的心情走進校園。
校園的景色真美，水泥路兩旁長著各種奇花異草。一 些小草爭先恐后地從肥沃的里探出小腦袋張望著，一 陣微風吹來，花兒們便翩翩起舞起來。