蘇教版四年級下冊語文第1單元教案集體備課
路盡頭是一 棵綠油油的青松，經過寒冷的冬天的考驗，依然是那樣精神抖擻， “百年青松永不老”，這話說得一 點也沒錯！
青松的前面是一 座假山，假山上的石頭千奇百怪，有的狀如黑虎，有的形似孔雀，那倒立的石頭像調皮的猴子，那體形粗壯的像龐大的猛犸象，那黑不溜鰍的像憨厚可愛的狗熊……
校園真美啊！
（1）自讀，思考這則日記寫的是什么內容？格式與我們平時寫的作文有什么不同
（2）交流：
內容——這篇日記寫的是自己開學第一天進校園的所見。
在我們平時的日記中可以寫些什么？（可以寫當天看到的、聽到的、想到的中印象最深的，覺得最有意義的。可以寫自己的快樂與悲傷，可以寫自己的煩惱與憂愁等。）
格式——幾月幾日 星期幾 天氣情況 日記內容
4.我們可以在什么時候寫日記？（午間、晚上做完作業后）
三、布置作業。
每位同學準備一本日記本，練習寫第一篇日記。
第二課時
（授課日期：2月21日，累計課時：2課時）
教學目標：
引導學生掌握愛護圖書的要點，培養學生養成愛護圖書的習慣。
教學過程：
一、談話導入。
1.請說出關于書的名人名言。
2.書是我們人類的好朋友，我們要養成愛護圖書的好習慣。
二、看圖，明確我們應該怎樣愛護圖書。
1.觀察圖一圖二，你看到了什么？這兩位同學是怎樣愛護圖書的？
2.交流：這兩位同學在自己家里，她們把書柜里的書整理得井井有條，能分類排放。
3.觀察圖三圖四，這些同學在干什么？
4.交流：這些同學在修補圖書。他們找到破損的地方用固體膠認真修補。
5.觀察圖五，這些圖書管理員在干什么？
6.交流：這些圖書管理員在認真整理排列圖書柜上的圖書。
三、聯系實際談做法。
1.小組交流：你愛護圖書嗎？你平時是怎么愛護圖書的？
2. 指名交流。
3.小組交流：怎樣愛護我們圖書角的書？指名交流。
4.為我們的圖書角想一條愛護圖書的標語記在我們每個同學的心中。
四、布置作業。
檢查家里的圖書有沒有損壞的，把它修補好。
1.走，我們去植樹
教學要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學會本課生字，理解生字組成的新詞。
3、理解詩歌內容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環境保護意識。
教學重點：
理解詩歌內容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環境保護意識。
教學難點：
理解“一棵樹就是一座綠色工廠，片片樹葉都是快樂的音符”等難理解的詩句的意思。
教學準備：掛圖、錄音。
課時安排：2課時
教學過程：
第一課時
（授課日期：2月23日，累計課時：3課時）
教學目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學會本課生字，理解生字組成的新詞。
教學過程：
一、情景導入
1.放錄音《走，我們去植樹》。
在音樂聲中，老師談話引入：同學們，春天已經來臨了，在這和煦的春光中，你們想去植樹嗎？（想）