18、生命的壯歌教學(xué)設(shè)計(jì)
教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 課堂生成 及反思 課題：17、生命的壯歌 教學(xué)要求: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。選一則自己自己喜歡的故事背下來(lái)。 2、學(xué)會(huì)本課生字，理解新詞語(yǔ)意思。 3、讀懂兩則小故事，感受螞蟻和羚羊團(tuán)結(jié)合作、勇于獻(xiàn)身的精神。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 理解課文中兩個(gè)難句的含義，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的理解，領(lǐng)悟課文所贊頌的獻(xiàn)身精神。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。 課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 月 日— 月 日 教學(xué)設(shè)計(jì)： 第一課時(shí) 一、課前預(yù)習(xí) 1、輕聲自由讀課文， 生字詞多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。 2、再讀課文，要求讀正確，讀通順。 3、默讀課文，聯(lián)系上下文或查字典理解詞義。 4、練習(xí)給生字描紅、擴(kuò)詞。 二、合作探究、交流展示 （一）合作探究——初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞 分組學(xué)習(xí) 1、你覺(jué)得那些生字比較難讀？要提醒大家什么？ 2、你有哪些理解的詞語(yǔ)和不理解的詞語(yǔ)？ 3、你認(rèn)為文章有哪些難讀的句子？ （二）展示交流： 1、交流字詞學(xué)習(xí)情況。 重點(diǎn)：說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思： 2、朗讀課文（相機(jī)評(píng)價(jià)，是否正確流利）。 三、互動(dòng)探究、精講點(diǎn)撥 （一）合作探究——理清課文脈落 學(xué)習(xí)引導(dǎo) 把故事讀通順、讀正確之后，試著用自己的話簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)故事的
墟溝小學(xué) 四年級(jí)(下)語(yǔ)文教案教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 課堂生成 及反思 大意。 學(xué)生根據(jù)提示，同桌間相互講述故事大意。 （二）展示交流： 1、課文講了什么故事，從中你讀懂了什么？ 四、矯正反饋、遷移運(yùn)用 1、寫(xiě)好鋼筆字 教師示范，師生共同找出關(guān)鍵筆畫(huà)，描紅臨寫(xiě)。 2、完成《學(xué)習(xí)手冊(cè)》第1、2題。 五、總結(jié)提升 1、你對(duì)課文內(nèi)容有了一定的了解，那么課文中最讓你感動(dòng)的句子究竟有哪些，請(qǐng)你想一想，畫(huà)一畫(huà)。 2、在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你最大的收獲是什么？ 第二課時(shí) 一、課前自學(xué) 1、你對(duì)課文內(nèi)容有了一定的了解，那么課文中最讓你感動(dòng)的句子究竟有哪些，請(qǐng)你想一想，畫(huà)一畫(huà)。 2、哪些段落或者句子讓你感動(dòng)？ 二、交流展示上述問(wèn)題 學(xué)生進(jìn)行初步的交流，讀出相關(guān)的段落，初步談?wù)勛约旱捏w會(huì)。