《卡羅納》快樂練習(xí)：同步訓(xùn)練
這是一篇略讀課文。閱讀時(shí)從課文講述的故事中，體會(huì)人與人之間要真誠(chéng)理解、互相關(guān)愛。感受作者抓住人物的語言、動(dòng)作和神態(tài)進(jìn)行細(xì)致描述的寫作方法。
一、我能在排列順序錯(cuò)誤的一組后面的括號(hào)里打“×”
a b c d e f （ ）
j n m k l g （ ）
o p o s r t （ ）
x w u y z v （ ）
二、我能用“/”把下面括號(hào)中不合適的字劃去
移（植 值） （侍 待）候 （暫 嶄）時(shí)
遠(yuǎn)（往 望） （厲 歷）害 （抬 臺(tái)）頭
臺(tái)（彎 灣） 襲（極 擊） （座 坐）位
三、我會(huì)把不同類的詞劃去
1、松樹 柏樹 樹木 楊樹 杉樹
2、燕子 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 飛蛾
3、太陽 宇宙 月亮 地球 火星
四、我會(huì)修改病句
1、這學(xué)期，我們?nèi)喽紖⒓恿松傧汝?duì)員。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、正在屋里做功課呢！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自單獨(dú)站在一邊端詳著我。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、我的閱讀天地
有一次，老師組織小朋友們玩木馬。一見到木馬，我恨不得一下就騎到它的身上，可老師卻讓我們一個(gè)一個(gè)按順序玩。
總算輪到我了，可不巧，在我前面的東東忽然摔倒了，他大哭起來。我急忙把他扶起來，幫他拍打身上的塵土，哄他，逗他，然后叫后邊的平平接著玩。老師在旁邊看著我，笑了。
回到教室，老師說：“今天你們玩得很好，特別是劉曉……”大家都用羨慕的眼光注視著我，我低下了頭……
晚上，我對(duì)媽媽講了這件事，媽媽高興地說：“劉曉長(zhǎng)大了。”
1、我能照例寫詞語：
一個(gè)一個(gè)
＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
一個(gè)個(gè)
＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
2、選擇，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里：
媽媽說“我”長(zhǎng)大了是指（ ）。
⑴ “我”長(zhǎng)高了 ⑵ “我”能干了 ⑶ “我”會(huì)關(guān)心、幫助別人了