黃河是怎樣變化的導學案
學習目標：
1、認識課文中8個生字。
2、朗讀課文，把握課文主要內容，了解黃河發生變化的過程和原因，從中受到啟示，增強環保意識。
3、搜集有關黃河的資料，激發保護母親河的社會責任感。
重點難點：自讀課文，了解黃河發生變化的過程和原因，從中受到啟示。
學法提示：小朋友,選編這篇課文的目的一是進一步引導你們學習把握課文主要內容的方法，二是從中受到啟示，增強環保意識，激發保護母親河的社會責任感。學習本篇課文同學們可以采取以下學法：①首先，初讀課文，把握課文主要內容，梳理有關問題，如：黃河發生了哪些變化？變化的原因是什么？怎樣治理黃河？然后默讀課文思考問題，圈點勾畫，批注感受，最后把感受和同學們交流。②學習本文要把瀏覽、默讀、朗讀有機結合起來。
課前準備：同學們在課前查閱圖書資料，搜集關于黃河及黃上高原的有關材料，課堂上與同學交流。
學習過程：
（一）課前預習
通過認真讀課文我能很好的完成下列任務：
1、我掌握的拼音較牢固，我會畫去不正確的讀音。
媲 美（bǐ pì ）繁 衍（yǎn yān） 折 騰（zhē zhé）叫苦不迭(dié diē)
禍河（huò hùo）江淮(huái tān)侵蝕（qīn qǐn）頻繁(bīn pín)經營（yíng yéng）
2、我請同學幫我聽寫下列詞語：
生息繁衍、叫苦不迭、隨心所欲、數管齊下、兇猛暴烈、開墾荒地、保護資源。
3、我能在括號中選擇正確的讀音。
（1） 人們不禁（jìn jīn）要問：像這樣一條多災多難(nán nàn)的禍河，怎么能成為(wèi wéi)中華民族的“搖籃”呢？
(2) 黃土高原氣溫轉（zhuǎn zhuàn）寒，暴雨集中。加上黃土本身結構松散（sàn sǎn），很容易受到侵蝕和崩塌，使大量泥沙進入黃河。
4、在括號里填上合適的詞語。
防止（ ） 修筑（ ） 恢復（ ）
設計（ ） 堅持（ ） 保護（ ）
5、課文中有許多專業術語，如：“河床、懸河、河道等”，這些詞語可以通過查資料，課下請教老師等方法理解。還有一些詞語，如：“搖籃 、生息繁衍等”通過查字典、聯系上下文等方法，自己試著解決并且批注它們。
6、通過預習，我能理清文章脈絡，批注這是一篇什么類型文章，課文首先寫了……，接著……，最后……。