人教版新課標五下第五單元 分數的加法和減法 說明
3.處理好獨立探究與合作交流的關系,不可偏廢任何一種方式。
本單元的學習內容,是在三年級上冊簡單的同分母分數加減計算的基礎上發展的,教學時,應充分考慮學生已有的認知經驗,首先提供給每一位學生獨立探究的時間和空間。在學生探究得比較成熟時,具備了和同伴交流的“資本”和“底氣”時,再組織他們進行合作交流。
4.用好有關數學文化的閱讀材料,適當補充涉及分數運算的史料。
五年級的學生已有一定的生活經驗,對數學的神秘感有了更強的好奇心。因此,結合分數加減的學習內容適當補充一些數學史料,可使學生的好奇轉化為探究欲,促其學習數學興趣的提高,并逐步形成良好的探究習慣。因此,教學時,應重視教材提供的兩個涉及數學文化的閱讀材料的學習。在此基礎上,再補充一些相關的學習材料。