蘇教版 五年級下 數(shù)學(xué) 統(tǒng)計(jì) 第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：教科書第74～75頁，例題、練一練，練習(xí)十三第1題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的過程，了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用；能看懂復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖所表示的信息，能根據(jù)要求完成復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。
2、使學(xué)生能根據(jù)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中的信息，進(jìn)行簡單的分析、比較和判斷、推理，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念，提高統(tǒng)計(jì)能力。
3、使學(xué)生進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，增強(qiáng)參與統(tǒng)計(jì)活動的興趣，以及與他人合作交流的意識。
教學(xué)過程：
一、談話引入
我們已經(jīng)學(xué)過哪些統(tǒng)計(jì)的知識？（統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖）
學(xué)過哪些統(tǒng)計(jì)圖呢？
誰來說說這兩種統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的方法和特點(diǎn)各是什么？
以前我們已經(jīng)學(xué)過折線統(tǒng)計(jì)圖，今天，我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)。
板書課題：折線統(tǒng)計(jì)圖。
二、教學(xué)新課
1、出示例題。
2、觀察分析。
根據(jù)第一幅統(tǒng)計(jì)圖，你知道青島市2003年哪個(gè)月的降水量最多？哪個(gè)月的降水量最少嗎？
根據(jù)圖中折線，說說青島市2003年各月降水量的變化情況。
根據(jù)第二幅圖，你又能知道些什么？
3、進(jìn)行比較。
如果比較兩個(gè)城市2003年哪個(gè)月的降水量最接近，哪個(gè)月的降水量相差最多，你打算怎么辦？
用這樣的方法比較，能解決問題嗎？
你覺得這種方法怎么樣？
有沒有更好的方法呢？
出示復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。
指出：把這量幅折線統(tǒng)計(jì)圖合在一起，就成了一個(gè)新的折線統(tǒng)計(jì)圖了。
知道它叫做什么嗎？（復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖）板書完整課題。
4、進(jìn)行觀察。
你能看懂這幅統(tǒng)計(jì)圖嗎？
表示青島市、昆明市各月降水量的分別是哪條折線？
你是怎么看出來的？
指出：右上角的圖例告訴我們“—”表示青島市，“……”表示昆明市。
青島市5、8、12月的降水量分別是多少？
昆明市5、7、10月的降水量分別是多少？
你能很快看出這兩個(gè)城市哪個(gè)月降水量最接近嗎？哪個(gè)月降水量相差最多呢？
同桌互相說說。
你是怎么很快看出來的？
指出：如果出現(xiàn)兩個(gè)組點(diǎn)的距離差不多，還需要算一算。
表示7月份的降水量兩個(gè)點(diǎn)距離最大，說明什么？
5、歸納小結(jié)。
你覺得復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖與以前所學(xué)的折線圖相比，又有什么特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)呢？
復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖能看出數(shù)量的增減變化嗎？
小結(jié)：從復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中，不僅能看出數(shù)量增減變化的情況，而且便于這兩組相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比價(jià)。
從圖中你還能獲得哪些信息？
三、練一練
1、看圖并在小組中交流問題。
2、哪一條折線表示男生平均身高的變化情況？女生平均身高是哪一條折線表示的？平均身高什么意思？
從圖上看：從12歲到幾歲之間男生比女生平均身高高一些？
從12歲到幾歲之間女生比男生平均身高高一些？
從幾歲開始，女生平均身高超過了男生？
知道自己身高嗎？與同齡的男生或女生比，你的身高怎么樣？
從圖中，你還獲得哪些信息？
四、鞏固練習(xí)
1、完成練習(xí)十三第1題。
理解題意。
指導(dǎo)畫圖：你打算先畫哪一組數(shù)據(jù)的折線？這組數(shù)據(jù)的折線應(yīng)畫“—”還是“……”？
應(yīng)該怎樣確定每個(gè)點(diǎn)的位置？
獨(dú)立完成畫圖。
展示學(xué)生作業(yè)。
畫得正確嗎？要注意什么？
指出：細(xì)心確定點(diǎn)的位置，用實(shí)線或虛線連接各個(gè)點(diǎn)，佰月忘記填寫制表日期。