復式折線統計圖
請仔細觀察,從圖中你知道了哪些信息?與同桌交流.
2、組織全班交流。
3、你現在的身高是多少厘米?與同齡男生(或女生)的平均身高比,怎么樣?當出現學生身高明顯低于平均身高時,教師問其他同學:你們想對他提什么建議嗎?(注意營養均衡,加強體育鍛煉)
小結:我們可以利用統計圖中的信息解決身邊的實際問題。
你能根據統計表中的信息,制作相應的復式統計圖嗎?有信心嗎?
(二)完成練習十三的第1題
(1) 出示教材
(2)學生各自在教材上畫出表示兩組數據的折線。
視頻展示學生的作業,讓學生說一說畫的過程,引導互相評價,修改或完善所畫的折線統計圖。
(4)多媒體出現繪圖過程。
(5)你是喜歡看統計表還是統計圖呢?為什么?
小結:復式折線統計圖中的折線有起伏變化,不僅可以看出數量的多少以及增減的變化趨勢,而且便于數據的比較。
四、聯系實際
想一想,生活中還從那兒見過這種復式折線統計圖?
五、全課總結
這節課你有哪些收獲,對制作復式折線統計圖,你想提醒其他同學要注意什么嗎?