課題四：積的近似值（a） 教學內容教科書第7頁的例5及“做一做”，練習二的第1～4題.教學目的使學生會用“四舍五入法”截取積是小數的近似值.教具準備教師在小黑板上畫出下面的表格，以備復習時用.保留一位小數保留兩位小數保留整數1.283...

周 次 12 課次 3 授課課題 求積的近似值 教 學 基本內容 教科書第90頁例3及相應的練一練，練習十六第1~5題。 教學目的 和要求 1、讓學生進一步鞏固求近似值的方法，學會求積的近似值，并培養(yǎng)學生根據實際情況靈活運用知識的能力。...

第四課時 積的近似值教學內容：p10例6、做一做，p13練習二第1—3題。 教學目的：1、使學生會根據需要，用“四舍五人法”保留一定的小數位數，求出積的近似值。2、培養(yǎng)學生根據具體情況解決實際問題的能力。...

[教學目標]使學生進一步鞏固求近似值的方法,學會求積的近似值,并培養(yǎng)學生根據實際情況靈活運用知識的能力.[教學過程]一,復習引新.1,寫出下表中各數的近似值.(練習十五第1題)①先讓學生說說精確到個位,十分位,百分位,千分位是什么意思 再讓...

積的近似值1.按要求取近似數。3.46（保留一位小數） 1.958（精確到百分位）2.968（保留整數） 2.4372（精確到0.001）2.判斷對錯（1）3.043保留一位小數是3.0（ ）（2）近似值2.7和2.70的精確度不同。...

教學內容教科書第90頁例3，試一試及練習十六第1～5題。教學目標 使學生學會用“四舍五入”法截取積是小數的近似值。初步培養(yǎng)學生的合作意識和能力。教學重點用“四舍五入”法截取積是小數的近似值。教學過程一、復習：1、計算下列各算式。...

[學習目標] 1.進一步理解小數近似值的含義，能根據要求用四舍五入的方法求出小數乘法計算中積的近似值。2.提高利用所學知識解決簡單實際問題的能力。3.聯系生活實際，感受取積的近似數的應用價值，培養(yǎng)數學學習的興趣。...

課題四：積的近似值（a） 教學內容教科書第7頁的例5及“做一做”，練習二的第1～4題.教學目的使學生會用“四舍五入法”截取積是小數的近似值.教具準備教師在小黑板上畫出下面的表格，以備復習時用. 保留一位小數保留兩位小數保留整數1.28...

教學內容：蘇教版五年級數學上冊 第九單元90頁例3、練一練，練習十六第14題。教學目標：1、使學生理解小數近似值的含義，能根據要求用四舍五入的方法求出小數乘法中積的近似值。...

聽課記錄 聽課人：鄧德巍時間：2010年12月6日星期一 節(jié)次：上午第一節(jié) 執(zhí)教：馬云飛課題：積的近似值 年級：一年級 學科：數學教學過程：一、直接寫出得數。3.42 0.639 0.70.8 40.5 3.57 0.255指名學生匯報，全班核對答案。...

筆者近日隨堂聽了兩位老師的《積的近似值》一課，覺得有做一番比較的必要：片斷一：（教師甲執(zhí)教）師出示例題“一種菜油每千克售價8 .16元，王成買1. 4千克，李勇買 1. 6千克，兩人各應付多少元？”，后組織學生審題并列式計算。...

[教學內容] 求小數乘法的。[教學目標] 1.理解，掌握求小數乘法的的方法。 2.培養(yǎng)學生自覺利用所學知識解決簡單實際問題的能力。 3.滲透知識來源于實際生活的思想。[教學過程] 課前談話：前面我們學習了小數乘以整數和一個數乘以小數。...