梯形面積的計算練習課
課 題梯形面積的計算練習課 第五 課時 （ 課型：練習課 ）
課時教學目標
1、認知：使學生進一步熟悉梯形面積的計算公式，熟練地計算不同梯形的面積。
2、能力：進一步提高學生的分析、綜合和解決實際問題的能力。
3、情感：提高對空間與圖形內容的學習興趣，逐步形成積極的數學情感。
教學重難點
能熟練地計算不同梯形的面積。
教 學 準 備
教 學 方 法
練習法
師生互動二次復備一、指導練習
1、完成練習斯第1題。
（1）并說說為什么用24×2？
（2）提問：平城的平行四邊形面積與每個梯形面積有什么關系？
2、指導完成練習四第2題。
讓學生先在小組里說說怎樣找出面積相等的梯形。由于這4個梯形的高相等，只要比較它們的商、下底的和是否相等。這幾個梯形中，除左起第3個梯形之外，其余的面積都是相等的。
3、指導完成練習四第3題。
右圖是直角梯形，可以通過討論使學生明白：直角梯形中與上、下底垂直的那條腰的長度就是梯形的高。
4、指導完成練習四第5題
要注意兩個問題：1、統一面積單位；2、講清楚數量關系。
5、指導完成練習四第6題。
先搞清楚水渠和攔水壩的橫截面積分別是指圖中的哪個部分，分別是什么形狀，圖中標出的條件又有哪些。在此基礎上，再讓學生分別進行計算。
6、針對學生在學習過程中出現的問題適當的進行補充和強化。
作 業
補充習題第8頁
板書設計梯形面積的計算練習課教學隨感