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小數(shù)的乘法和除法(5--9課時(shí))

發(fā)布時(shí)間:2019-01-05

小數(shù)的乘法和除法(5--9課時(shí))

 如果這個(gè)月有29天,那么這個(gè)月的第一天和最后一天必須都是星期一,否則不會(huì)有5個(gè)星期一。但是這不符合題意。因此這個(gè)月不會(huì)是29天。如果這個(gè)月有30天,那么這個(gè)月要么第一天是星期一,要么最后一天是星期一,否則不會(huì)有5個(gè)星期一。這也不符合題意,因此這個(gè)月不會(huì)是30天。只有最后一種情況符合題意,那就是這個(gè)月有31天,第一天是星期日,最后一天是星期二。

第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:商的近似值   (例6和“做一做”,練習(xí)六第1—5題。) 教學(xué)要求:使學(xué)生學(xué)會(huì)用“四舍五入法”根據(jù)實(shí)際需要和要求截取商是小數(shù)的近似值。 教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生掌握求出商的近似值的方法。 教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生明確,取商的近似值時(shí),計(jì)算出的小數(shù)位數(shù)都要比要求保留的小數(shù)位數(shù)多一位,然后按“四舍五入法”省略尾數(shù)。 教學(xué)用具:投影片(或小黑板)若干。 教學(xué)過(guò)程: 一、激發(fā)1.計(jì)算下面各題: 1.54×0.25(得數(shù)保留兩位小數(shù)。) 0.38×6.72(得數(shù)保留三位小數(shù)。)  2.揭示課題:跟小數(shù)乘法一樣,在實(shí)際應(yīng)用中,小數(shù)除法除得的商也可用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù),求出商的近似值。(板書(shū)課題:商的近似值) 二、嘗試 1.出示例6:一個(gè)玩具廠試制了35架玩具飛機(jī),共花了156元。平均每架玩具飛機(jī)多少元? 2.生根據(jù)題意列式并計(jì)算。(指名板演)    3.引導(dǎo)學(xué)生思考:    (1)計(jì)算時(shí)你們發(fā)現(xiàn)什么?    (2)實(shí)際計(jì)算錢(qián)數(shù)時(shí),通常只算到“分”。所以只需保留幾位小數(shù)?除的時(shí)候該怎么辦? 4.指導(dǎo)解答: 這道題應(yīng)該保留兩位小數(shù),但計(jì)算時(shí)要算出三位小數(shù)(如:4.457),然后按“四舍五入法”省略百分位后面的尾數(shù)就是4.46,2…讓學(xué)生寫(xiě)出答案。 156÷35≈4.46(元)           4.4 5 7 3 5 )1 5 6       1 4 0         1 6 0         1 4 0           2 0 0           1 7 5             2 5 0             2 4 5                 5      答:平均每架玩具飛機(jī)約4.46元。 5.比較求積或商近似數(shù)的異同點(diǎn)。    師問(wèn):求積或商的近似數(shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)? 使學(xué)生分清:求積的近似值要算出乘得的積以后再取近似值 (如復(fù)習(xí)題);而求商的近似值只要計(jì)算時(shí),比要保留的小數(shù)位數(shù)多除出一位就可以了。    三、應(yīng)用1.做一做:按“四舍五入法”算出商的近似值,填入下表。 保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)保留三位小數(shù)40÷1426.37÷3145.5÷38    (1)讓學(xué)生按要求進(jìn)行計(jì)算,并指3名學(xué)生將第l題保留一位小數(shù)、第2題保留兩位小數(shù)、第3題保留三位小數(shù)的豎式寫(xiě)在黑板上,集體訂正。     (2)介紹一種取商的近似值的簡(jiǎn)便方法。     以學(xué)生板書(shū)的3道豎式為例講解:除到要保留的小數(shù)位數(shù)后,不再繼續(xù)除了,只要把余數(shù)同除數(shù)做比較。若余數(shù)比除數(shù)的一半小,說(shuō)明求出的下一位商要直接舍去;若余數(shù)等于或大于除數(shù)的一半,就說(shuō)明要在已除得的商的末一位數(shù)上加1。 2.練習(xí)六第3題:按照過(guò)程計(jì)算7.2÷2.1 (得數(shù)保留一位小數(shù)) 步驟:開(kāi)始      寫(xiě)出2.1)7.2       化成除數(shù)是整數(shù)的除法       想:商要計(jì)算到第(   )位小數(shù)      按上步要求計(jì)算出商      商的末一位是不是滿(mǎn)5?    是      去掉商的末一位                                          寫(xiě)出商的近似值 不是     去掉上的末一位并在前一位加1          結(jié)束 生看清題目,按照框圖的順序一步一步地在練習(xí)本上做。做完后再說(shuō)一說(shuō)思考和計(jì)算的過(guò)程。 3.練習(xí)六第1題:計(jì)算下面各題。     4.8÷2.3(保留一位小數(shù)) 1.55÷130(保留兩位小數(shù)) 學(xué)生獨(dú)立做題,教師巡視并輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。集體訂正時(shí),可讓學(xué)生講自己取商的近似值的方法。 4.練習(xí)六第6題:有些應(yīng)用題取近似值時(shí),要想一項(xiàng)實(shí)際情況。下面兩題的答案應(yīng)取多少才合適?(保留整數(shù)) ⑴ 每套童裝用布2.2米,50米可以做多少套?   50÷2.2=22.727272……(舍去小數(shù)部分) ⑵ 每個(gè)油桶最多裝油4.5千克,要裝60千克油,需要多少個(gè)這樣的油桶?    60 4.5=13.3333……(向整數(shù)部分進(jìn)1)

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