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小數(shù)的乘法和除法(1--4課時(shí))

發(fā)布時(shí)間:2021-03-24

小數(shù)的乘法和除法(1--4課時(shí))

小數(shù)的乘法和除法教學(xué)內(nèi)容:(機(jī)動(dòng)3課時(shí)左右)1、小數(shù)乘法(9課時(shí)左右) 2、小數(shù)除法(11課時(shí)左右) 3、整理和復(fù)習(xí)(2課時(shí)左右) 教學(xué)要求:1、使學(xué)生理解小數(shù)乘、除法的意義,掌握計(jì)算法則,能夠比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法筆算和簡(jiǎn)單的口算。 2、使學(xué)生會(huì)用“四舍五人法”截取積、商是小數(shù)的近似值。     3、使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用,并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。 教學(xué)重點(diǎn):1、使學(xué)生掌握乘、除法的計(jì)算法則。 2、能正確地進(jìn)行小數(shù)乘、除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算,提高學(xué)生的計(jì)算能力。   3、能正確應(yīng)用“四舍五入法”截取積、商是小數(shù)的近似值,并能解決有關(guān)的實(shí)際問題。 4、會(huì)應(yīng)用所學(xué)的運(yùn)算定律及其性質(zhì)進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn):1、    在理解小數(shù)乘、除法的算理和算法的基礎(chǔ)上,掌握確定 小數(shù)乘法中積的小數(shù)點(diǎn)位置和小數(shù)除法中商的小數(shù)點(diǎn)位置的方法。 2、    會(huì)把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法,并能正確的進(jìn)行計(jì)算。

1. 小 數(shù) 乘 法第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 : 小數(shù)乘以整數(shù)。(例1和“做一做”,練習(xí)—第1—4題。) 教學(xué)要求: 1、使學(xué)生在理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義的基礎(chǔ)上掌握小數(shù)乘以整數(shù)的意義和小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法。 3、    培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。 4、    引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)間的練習(xí),滲透轉(zhuǎn)化思想。 教學(xué)重點(diǎn):小數(shù)乘以整數(shù)的意義。 教學(xué)難點(diǎn):確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點(diǎn)位置的方法。 教學(xué)用具:放大的復(fù)習(xí)題表格一張(投影)。 教學(xué)過(guò)程:一、激發(fā):1、填表。(投影出示)

因  數(shù)

15

150

1500

15000

因  數(shù)

5

5

5

5

填得數(shù)后,引導(dǎo)學(xué)生觀察: (1) 先從左往右觀察因數(shù)、積的變化規(guī)律。 (2) 再?gòu)挠彝笥^察因數(shù)、積的變化規(guī)律。 引導(dǎo)學(xué)生概括: 一個(gè)因數(shù)不變,另一個(gè)因數(shù)    (或    )10倍、100倍、1000倍……積也    (或    10倍、100倍、1000倍…… 2、口答:15×5表示什么?整數(shù)乘法的意義是什么? 3、引新:上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了整數(shù)乘法的意義和積的變化規(guī)律,小數(shù)乘法是不是也有這樣的規(guī)律呢?想通過(guò)自己的努力掌握這部分知識(shí)嗎?今天我們就來(lái)研究有關(guān)小數(shù)乘法的知識(shí),首先小數(shù)乘以整數(shù)。(板書課題:小數(shù)乘以整數(shù)) 二、嘗試:1、小數(shù)乘以整數(shù)的意義。 ⑴ 出示例1:花布每米6.5元,買5米要用多少元? ⑵ 引導(dǎo)學(xué)生思考:可以怎樣列式計(jì)算?(讓學(xué)生討論,只列算式不計(jì)算,并板書學(xué)生的討論結(jié)果。) 用加法計(jì)算:6.5+6.5+6.5+6.5+6.5 用乘法計(jì)算:6.5×5 ⑶ 6.5×5表示什么?(5個(gè)6.5或6.5的5倍是多少) ⑷ 小數(shù)乘以整數(shù)與整數(shù)乘法的意義相同嗎?是求什么? 引導(dǎo)學(xué)生得出:小數(shù)乘以整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同,就是求( 幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便計(jì)算)。 ⑸ 練習(xí):   p.4頁(yè) 1、說(shuō)出下面各式的意義。 0.9×4      63×6      8.4×15   p.4 頁(yè)2、列出乘法算式。 ⑴ 5個(gè)2.05是多少? ⑵ 4.95的7倍是多少? 2、小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算法則。 ⑴ 小數(shù)乘法可以怎么算?(依照整數(shù)乘法用豎式計(jì)算)

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