北師大版五年級數學上冊總復習教案和反思
4、解決實際問題師:(出示題目)兩根木條分別長18厘米、12厘米。現在要將它們截成長度相等的小段,且無剩余,每段最長是多少厘米?(設計說明:要將每根木條截成長度相等的木條且無剩余,每段長度就應是12和18的公因數。“最長”應是12和18的最大公因數。利用短除法可得(12、18)=2×3=6(厘米)。當然,這一題的內容超過教材的要求,可以根據學生的實際情況靈活安排。)教學反思:“數與代數”的復習課,目的就在于對“數與代數”這部分知識進行再認識,提高學生綜合應用和解決實際問題的能力。因為是復習課,內容就應是含概量多,書中問題少,想通過僅有的幾道復習題讓學生們掌握所有知識點是不切合實際的,因此在教學過程中添加了幾個問題進行適當的補充。例如:在填寫完2和3的倍數集合圈時,增加了填寫2和5的倍數集合圈,一方面是讓學生有機會再嘗試一次如何填集合圈,同時也給學生提供了自己總結出2和5的公倍數的特征的機會。在數學學習中,解決問題的方法是多種多樣的,讓學生嘗試著用不同的方法解決