Unit 2 My Days of the Week

聽錄音let’s chant ， 引導學生自學該部分的內容。重點指點單詞favourite .
游戲：warm and cold （復習單詞周一到周五）
在黑板上圈出今天的日子，自問自答：what day is it today ? it's …
開火車練習問句。
出示上課班級的一周日課表。指著當天的課程，自問自答：what do we have on …? let me see .we have ……
（8）let’s chant what day is it today ? it’s ….
what do we have on ….s? we have …
（9）教學書本日課表中的新單詞moral education  , social studies .
可以利用chant進行教學：moral , moral , education . social , social , studies .
（10）再次聽錄音（包括14頁 ， 16頁和歌曲）
4、 鞏固
以四人小組為單位復習本堂課學過的內容 

unit  2  my days of the week
第二課時
教學內容：a  let’s learn  let’s talk  good to know   group work
教學目標：能聽懂、會說：what day is it today ? it’s…what do you have on …?we have…i like…并能在情景中熟練運用。
了解西方國家一些沒有固定日期的節日，如母親節、父親節、感恩節等。這些節日都是在某個月的星期幾，日期不固定，每年會有變化。
教學重、難點：重點：幾個重點句型的掌握并能自如的運用。
難點：let’s try 的部分易混淆。
教學準備：教學掛圖、單詞卡、錄音機、磁帶
教學過程：
熱身
教師放歌曲my days of the week ，學生復習鞏固有關星期的新單詞。
日�？谡Z練習。
預習
放let’s try 部分的錄音，讓學生對新句型在聽覺上有所感知，完成聽音選圖的練習。
新課呈現
let’s try and let’s talk
教師結合let’s try 部分引出重點句型。學生聽錄音，完成聽音選圖練習，教師給出正確答案，反復播放強化對新句型的聽覺感知。在此基礎上教師出示本課時對話部分的掛圖。利用錄音帶，讓學生來看一看、聽一聽amy 要上什么課程。要求學生邊聽邊完成聽說任務。
教師利用轉盤教具做游戲，操練第一組句型：what day is it today? it’s…? 然后引導學生依據實際的課程表替換新句型中的關鍵詞，操練第二組句型：what do you have on…? we have…
讓學生根據自己的喜好設計一張課程表，在小組內或同桌間交流。

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第三課時
教學內容：read and write   pronunciation   park work
教學目標：能讀懂read and write 部分的對話，并在實際情景中運用。
能夠聽、說、讀、寫對話中兩組四會句子，并完成填充句子的練習。
了解pronunciation 中的字母組合 ow , ou 的發音規則，以及的發音區別，能在教師正確示范的基礎上正確朗讀含有這四個字母組合的單詞。
教學重、難點：重點：對兩組四會句型認讀和書寫。
難點：pronunciation 中字母組合ow\ou的發音要到位。
教學準備：教學掛圖、單詞卡、錄音機、磁帶
教學過程：
熱身
齊唱本單元c部分的歌曲my days of the week ，復習鞏固有關星期的單詞。
日�？谡Z練習。
預習
結合單詞卡片復習所學的四會單詞，可讓學生進行快看快拼的比賽。
3、新課呈現
read and write
教師呈現本課時的掛圖，向學生提出問題說：it’s time to go to bed . mike puts away his textbooks . but he puts wrong books in his schoolbag . why ? 讓學生帶著問題快速讀對話，然后請學生嘗試解答這一問題，能用漢語表達出來原因即可。