PEP Book 5 Unit 3

一、pep第五冊教材新增的內容：
1、let’s start部分。這部分實際上是一種叫做brainstorm的活動，也就是大家一起來動腦筋思考。
2、 let’s try部分。這部分主要是增加了“聽”的練習，注重了中小學英語的銜接問題。
3、在let’s talk部分，增加了可供替換的內容，注重了語言的交流。
4、語音部分出現了字母組合在單詞中的發音。
二、第三單元教學內容分析：
   本單元的教學內容是以前學過的有關食物名稱的相關知識的擴展和延伸。這一單元學生將學習到更多的關于食物的名稱以及形容食物的單詞。
(一)語音：ow  oa  fl  fr
(二)詞匯：
     [四會單詞]tomato、 tofu、 green beans、 fish、 potato、 eggplant、 tasty、 salty、 sweet、 sour、 fresh
     [三會單詞]cabbage、 mutton、 pork、 healthy
(三)句型：
[ 四會句型]
1、what do you have for lunch on mondays? we have tomatoes, tofu and fish .
2、what’s your favourite fruit ? i like apples . they’re sweet . i don’t like grapes . they’re sour .
[三會句型]
1、what do you have for lunch today ? i have eggplant …
2、what’s your favourite food ? i / we like …
三、本單元教學目標：
1、能力目標：
a：能簡單地介紹自己愛吃的食物，并能形容食物的味道。
b：能就別人吃些什么進行提問，并能就別人對自己的提問作出相應的回答。
c：能對是否喜好某食物的原因進行提問和回答。
d：會唱let’s sing的歌曲，會說let’s chant的歌謠。
e：能完成let’s try中的聽力練習，能完成group work、talk and match、pair work、task time中說的練習。
2、知識目標：
a： 能聽、說、讀、let’s learn、let’s talk中的單詞和句子。
b：能聽、說、讀、寫let’s learn和read and write中加粗的單詞和句子。
c：掌握pronunciation中字母組合ow、oa、fl、fr的發音。
d：了解story time、good to know等部分的內容。
3、情感目標：
a：注重培養學生人際交往的能力，以及與人交流時的禮貌用語。
b：了解中西方各種特色的食物，以及中國的幾個與食物有關的傳統節日，增強學生語言文化方面的知識。
c：注重培養學生健康、合理的飲食觀念。
d：注重學生學習英語的積極性的培養，讓學生在英語學習中體會到成就感。
四、教學重點與難點
1、重點：
    a：能用句型what do you have for lunch? what would you like for lunch on monday?對別人吃些什么進行提問。
   b：能用句型i like… i don’t like… 表達自己喜歡和不喜歡某食物，并能說出原因。
   c：四會單詞和句子的聽說讀寫。
2、難點：
a：四會單詞和句子的讀寫。
b：個別單詞的發音，例如：favourite 、salty、sour、healthy等。
五、課時安排 （六課時）
第一課時：let’s start / let’s chant /main scene/ a let’s learn / group work
第二課時：a let’s try / let’s talk / talk and match/c good to know
第三課時：a read and write / group work / c let’s sing
第四課時：b let’s learn / let’s chant / c story time
第五課時：b let’s try / let’s talk / pair work / c task time