PEP第五冊英語 Unit 3 教案(6課時)
學(xué)生閱讀group work中的句子。 學(xué)生3-4人一組用卡片進行what would you like for lunch？i’d like…的問答練習(xí)。 spelling game 教師出示單詞卡片：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant，學(xué)生拼讀。 教師適當講一些速記方法，如：tomato和potato兩個詞可以對比記憶；eggplant可以分為egg和plant等等。 教師出示以上單詞圖片，學(xué)生以四人小組為單位搶拼單詞，拼讀時小組成員可以提供幫助。 5. consolidation and extension (1)exercises 完成活動手冊p17—1、2 (2)完成調(diào)查表 每個學(xué)生調(diào)查三名同學(xué)一日三餐相吃的食物：what would you like for breakfast/lunch/supper？并根據(jù)對方回答完成以下表格： food
name
教學(xué)重點
詢問和回答三餐所吃食物的句型：what do you have for lunch today？i have……
教學(xué)難點
what would you like for lunch？和what do you have for lunch today？的不同用法。
課前準備
1.教師準備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及所學(xué)食物的單詞卡片。
2.教師準備相關(guān)媒體的播放設(shè)備，如錄音機、投影儀、幻燈片等。
3.good to know部分的掛圖。
教學(xué)過程
warm-up （熱身）
復(fù)習(xí)單詞
教師播放上節(jié)課let’s chant的兒歌，學(xué)生說唱，復(fù)習(xí)所學(xué)食物單詞。
教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞what would you like for lunch？進行問答練習(xí)。
滲透重點
播放本單元歌曲《what do you have for lunch？》，向?qū)W生呈現(xiàn)本課教學(xué)
內(nèi)容，讓學(xué)生在欣賞歌曲的同時感知本節(jié)課的新語言。
presentation （新課呈現(xiàn)）
觀看動畫素材
學(xué)生觀看動畫或錄像素材。
教師根據(jù)學(xué)生的理解情況可再隨意說些句子讓學(xué)生理解what would you like for lunch？和what do you have for lunch today？的不同用法。