5A Unit 6 Doing housework

step 5 consolidation
1、play a game 翻牌游戲
讓學(xué)生上臺(tái)隨意點(diǎn)擊人物，事件和地點(diǎn)。然后讀出所形成的句子。
2、fill in the blanks
七、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、copy the words and phases on page 46 抄寫b部分單詞，四英一中
2、 make up sentences  c部分編對(duì)話(任選兩幅)
八、板書設(shè)計(jì)
unit 6  doing housework （b&c）date
a: what are you doing?
b: i’m…… standing
  we're ...   sitting  
jumping 
running
sleeping
walking
sweeping the floor
cleaning the windows
washing clothes

18號(hào)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)內(nèi)容是b look, read and learn和c ask and answer兩大版塊。主要句型是what are you doing? 及其答語i’m/we’re…。以區(qū)分理解you有“你”和“你們”兩層意思，會(huì)聽說what are you doing？的另一種回答we're...... 和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法及現(xiàn)在分詞的讀音為難點(diǎn)。
一、該團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)：
1、采用游戲教學(xué)，注重學(xué)生特點(diǎn)
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，要注重營(yíng)造愉快、寬松、平等、和諧的課堂教學(xué)氛圍。該團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了各種適合小學(xué)生心理特點(diǎn)的游戲活動(dòng)。如在課前熱身環(huán)節(jié)播放歌曲 flash“we can sing and dance”，把學(xué)生帶進(jìn)了英語學(xué)習(xí)的氛圍中；單詞和句型教學(xué)時(shí)采用了“do and say”游戲, 學(xué)生在說說做做中習(xí)得了語言。
2、教學(xué)早滲透，提前有鋪墊
提前滲透和設(shè)鋪墊，有利于讓學(xué)生提前感知新知。在free talk中，教師從復(fù)習(xí)知can的句型出發(fā)，并在師生對(duì)話中提前滲透現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子；另外句型教學(xué)有鋪墊，由問到答，有利于學(xué)生對(duì)新知的掌握。
3、教學(xué)思路清晰、環(huán)節(jié)銜接較自然
先從自由對(duì)話到被一陣電話鈴聲打斷，引出句子what are you doing? 然后進(jìn)行詞不離句、句不離詞的教學(xué)，接著是鞏固單詞、句子和語法知識(shí)總結(jié)，最后是練習(xí)。各環(huán)節(jié)銜接較自然。
4、注重評(píng)價(jià)和情感教育
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，要把學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)滲透到學(xué)科教育和教學(xué)之中。同時(shí)指出，要注重評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在設(shè)計(jì)clean the windows、wash clothes和sweep the floor等詞組時(shí)，對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
二、值得商榷的地方及改進(jìn)意見：
1、在教學(xué)難點(diǎn)中，“動(dòng)詞ing”這樣的表達(dá)少恰當(dāng)，因?yàn)閯?dòng)名詞也可以這樣表達(dá)，如果改成“現(xiàn)在分詞”更恰當(dāng)些。在教學(xué)目標(biāo)中，只有教學(xué)目標(biāo)，可加入情感目標(biāo)、能力目標(biāo)等。
2、呈現(xiàn)新知時(shí)，被一陣電話鈴打斷，設(shè)計(jì)較新穎，但老師已明確自己在上英語課，而上課時(shí)接電話，應(yīng)該是不允許的，應(yīng)注重語言的表述。
3、鞏固單詞和動(dòng)詞短語時(shí)，中英文結(jié)合的小韻文在高年級(jí)教學(xué)少恰當(dāng)，這樣的形式比較適合中低年級(jí)。
4、動(dòng)詞短語教學(xué)缺少知識(shí)的拓展性。可舉些clean…../wash….更多的例子，做到知識(shí)的靈活性。
5、設(shè)計(jì)缺少情景創(chuàng)設(shè)的完整性。建議創(chuàng)設(shè)一個(gè)完整的情景進(jìn)行教學(xué)。
6、信息技術(shù)的含量在本課中教少，教學(xué)亮點(diǎn)不突出，教學(xué)拓展少明顯。
三、與信息技術(shù)整合方面
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教師應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。該團(tuán)隊(duì)通過運(yùn)用ppt課件，將文字、錄音、圖形和動(dòng)態(tài)圖像有機(jī)地集成在一起，為學(xué)習(xí)者提供了更為真實(shí)、更為自然、更地道的語言輸入。有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及熱情。