牛津5B——Unit7 After school

3.   看圖學生分層次拼讀本課四會單詞。
4.   聽寫本單元部分四會單詞、句型。
d   presentation and drill新授和操練
1.   運用教具鐘撥不同的時間組織師生連鎖問答。
t : what time is it?
s1.: it’s ten past one.
s1.: what time is it?
s2.: it’s twenty past five.
s2.: what time is it?
s3.: it’s a quarter to nine.
…
2.   教師出示c部分圖片，繼續組織師生問答，在學生回答what time is it? it’s….后，教師引導學生根據畫面內容用it’s time for….的句型繼續學說句子。教師與一個學生完整地示范第一幅圖，并板書句型，后讓學生模仿，分小組練說。
3.   小組學生匯報練習情況。教師抽查三到四組。
e   practice and consolidation練習和鞏固
1.   分小組分別由學生自己挑選其他三幅圖的內容，自由練說。
2.   各小組匯報練說結果。
3.   分小組朗讀各圖內容。
4.   學生摹仿、書寫句型。
5.   游戲活動：“眼尖嘴快”
請全班學生閉上眼睛，讓一名學生到臺前撥時間，后該學生提問，全班學生回答，看誰答的又快又準確。
六、布置作業：
看圖模仿教師板書內容造句。
七、板書設計：
unit 7  after school

what time is it?

it’s….

                  it’s time for…. unit7 d部分 look and say
二、教學目標：
1.   復習本單元所學詞匯。
2.   復習現在進行時句型。
3.   聽懂、會說、會讀并理解句型i want to….do you want to join me?
三、教學重、難點：
四會掌握句型i want to….do you want to join me?
四、課前準備：
1.   準備d部分出現的圖片。
2.   在黑板上預先寫好課題unit 7  after school
五、教學過程：
a   listen to a rhyme and learn to say it.聽本課的歌謠并學習歌謠 a clock。
b   free talk 師生交流
c   revision 復習
1.   出示b部分詞匯圖片，教師快速展示圖片，學生認讀并拼                              讀本課四會單詞。
2.   出示a部分會話投影片，看圖學生進行會話。
3.   投影出示不同的時間，運用句型what time is it? it’s….it’s time for….
組織師生問答。
4.   游戲活動：聽聽、畫畫、寫寫。
教師口述時間，學生把它們畫出來，并寫出該時間。比一比，看誰畫得又快又準。
d   presentation and drill新授和操練
1.   教師口述示范句型i want to play cards. .do you want to join me?讓學生理解后，模仿練說。
2.   學生小組內模仿造句。
3.   小組匯報各組所造的句子。
4.   教師出示d部分圖一，與一個學生示范圖中會話內容：